江苏省连云港市赣榆县海头高级中学（鲁教版）地理高二上学期必修三教案：2-1 人地关系思想的演变

第二单元 走可持续发展之路 2.1 人地关系思想的演变 编号: 04 主备: 徐连 出卷网 审核:高二地理组 审批人: 日期: 2015.9.3 【学测要求】 1. 了解人地关系思想的历史演变。 【学习过程】 一．地理环境决定论： 产生背景：（1）人类社会发展 （2）人类认识自然、改造自然的能力 ，对地理环境 性大 （3）地理环境对人类社会的发展影响 核心思想：地理环境决定人类的 和 特征，进而决定人类的 特征、 及 、上层建筑等，并决定 的发展。人只能被动的 环境。 影 响：夸大了 的影响，束缚了人类的主观能动性。 （如：天命观；有神论；机械迁徙，逃避自然的惩罚） 二．人类中心论： 产生背景： 随着 和 的发展，人类利用和改造自然的能力大为 ，地理环境决定论受到了否定和批判。 核心思想： 地理环境是人类 的场所和任意 的对象，人类可从自身需求出发，盲目追求征服自然。 影 响：人地关系 ，地理环境严重严重制约社会经济的 发展，甚至威胁人类未来的生存与发展。 （如：人有多大胆，地有多大产；只怕想不到，不怕做不到；围湖造田） 三．人地伙伴论： 产生背景：面对日益严峻的 、 与 问题。 核心思想：人类具有 自然、 出卷网 自然的能力，地理环境对人类也具有_____ 力 ，人类应当与地理环境建立 、 、 的伙伴关系。 影响（进步性）：人类在积极 出卷网认识、遵循和利用自然规律基础上， 、 、有效地改造自然，谋求人地关系和谐统一，推动人类社会和地理环境相互协调和 。 （如：伏季休鱼；封山育林；生态农业；无害生产） 探究：我国一些海区因过度捕捞造成渔业资源濒临枯竭。近年来采取伏季休渔措施后，渔业资源得以恢复，鱼产量又出现了持续增长的趋势。 ⑴两种不同的捕鱼观念反映的人地关系思想有何不同？ ⑵对我们有哪些启示？ 总结：人地关系思想在不同历史阶段的特点（人教版） 人类文明阶段 人地思想 人地关系特点 后果 采猎文明 崇拜自然 环境对人类制约作用较强，人类对环境的影响微弱 环境问题不严重 农业文明 改造自然 人类对自然的依赖性减弱，对抗性增强 环境趋于恶化 工业文明 征服自然 人类改造自然能力增强，试图成为自然的主宰 人地关系全面不协调，矛盾迅速激化 后工业化时期 谋求人地协调 寻求人地协调的道路 环境和发展问题得到关注 【当堂检测】 一、单项选择题 1．下列有关人地关系思想的叙述，正确的是 ( 　) A．地理环境决定论、人类中心论和人地伙伴论在诞生时间上呈逐次递进的关系 B．地理环境决定论的广泛流行，导致了对地理环境的大肆破坏 C．人类中心论主要应用于农业生产，对工业影响较小 D．人地伙伴论诞生后，地理环境不断向良好的方向发展，已不存在环境问题 2．下列认识符合地理环境决定论的是 (　 ) A．地理环境决定了人类社会的发展，人类社会可以改造和利用自然地理环境 B．人类为了自身需求，可以征服和改造自然 C．人类与地理环境可以和谐共处 D．地理环境决定人类的生理和心理特征 3．下列关于人类中心论的叙述，正确的是 (　 ) A．人类中心论从自然规律出发，追求征服自然 B．人类中心论从自身需求出发，盲目追求征服自然 C．人类中心论承认地理环境对人类的反作用力 D．人类中心论承认地理环境决定人类社会的发展 4．下列有关人地伙伴论思想的说法，正确的是 (　 ) A．产生于土地荒漠化、盐碱化和水土流失严重的农业社会鼎盛时期 B．是一种能实现资源、环境可持续发展的认识论 C．倡导人类要遵循自然规律办事，切忌试图改造自然、征服自然 D．核心思想是强调地理环境对人类的反作用力 5．下列人类活动有利于人地关系协调的是 （ ） A．“盛世滋丁、永不加赋” B．围湖造田，扩大耕地 C．取缔小煤窑、关闭小电厂 D．使用化肥、提高粮食产量 6．“竭泽而渔，而明年无鱼；焚薮而田，而 ... ...