课件编号19853865

第18课 冷战与国际格局的演变 课件(共25张PPT)-统编版(2019)必修中外历史纲要下

日期:2024-05-16 科目:历史 类型:高中课件 查看:90次 大小:6397210Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 拯救了世界的男人 1983年9月26日,距离莫斯科180公里外的一处苏军地下核导弹监测基地里,气氛如同往日一样宁静而又严肃。突然,警报器骤响,警示灯闪烁,面前显示屏清楚地显示,有五枚携带核弹头的洲际弹道导弹从美国本土发射升空,正呼啸着飞向苏联境内。 导课部分 彼得罗夫 冷战与国际格局的演变 《中外历史纲要》(下) 第八单元 第18课 课程标准: 1 通过了解冷战时期典型事件,认识冷战的基本特征2 理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 任何一个同纳粹主义作斗争的人或国家,都将得到我们的援助。任何一个与希特勒同流合污的人或国家,都是我们的敌人。......因此,俄国的危险就是我国的危险,就是美国的危险;俄国人民为保卫家园而战的事业就是世界各地自由人民和自由民族的事业。 ———温斯顿.丘吉尔 1942年,中、美、英、苏等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》,标志着国际反法西斯统一战线的形成 壹 “和” 裂变 冷战与两极格局 美苏对抗 现实原因 根本原因 直接原因 共同敌人消灭 同盟基础消失 他国干涉 推波助澜 美苏国家利益 国家战略冲突 思想原因 美苏意识形态 社会制度对立 (一)冷战起源 美苏是如何对抗的? (一)冷战起源 “冷战”(1947-1991 年)是二战后,美苏双方以及东西两大阵营之间在政治、经济、军事、文化、外交、意识形态诸方面除诉诸战争以外的一切敌对行为的总称。冷战是“既不是战争又不是和平”的全面对峙和竞争状态,最基本的特征是“遏制但不诉诸武力” 含义 冷战的发展经历了哪几个阶段? 1947.3 1947.9 共产党和工人党情报局 杜鲁门主义 1.政治对立 (二)冷战发生 宣布世界已经分为两个对立的营垒,美国将支持所有反对共产主义的国家。(民主阵营) 发动冷战 由苏联和波兰等东欧国家成立,宣布世界已经分裂为帝国主义和反帝国主义两个相互敌对与斗争的阵营。(反帝阵营) 予以回击 壹 裂变———冷战与两极格局 1947.9 马歇尔计划 2.经济对抗 经济互助委员会 1949.1 控制西欧经济 稳定资本主义 割裂苏联西欧 遏制共产主义 欧洲复兴计划 美国———加强对西欧控制,遏制共产主义。 影响: 西欧———促进经济恢复 (二)冷战发生 1949年1月,苏联与东欧国家共同成立“ 经互会”,形成以苏联计划经济模式为主导的经济体系。 1947年7月,苏联先后与东欧国家签订双边贸易协定,即“ 莫洛托夫计划”。 壹 裂变———冷战与两极格局 1949.4 北大西洋公约组织 1955.5 华沙条约组织 3.军事对峙 …… (二)冷战发生 壹 裂变———冷战与两极格局 标志两极格局正式形成 冷战 (斗争形式) 两极格局 (力量对比) 产 物 加 剧 根据史实并结合教材113页示意图,总结两极格局的特点。 特点:不完全 不对称 据统计至1950年, 美国国民生产总值是苏联3倍。 北约联盟加日本的财富是所有社会主义国家财富的4~5倍。 ▲“北约”与“华约”对峙示意图 (三)两极格局 壹 裂变———冷战与两极格局 “和” 渐变 贰 冷战的发展与多极力量的成长 形 势 10.14 1962.9 10.22 时间 美国警告 苏联否认 危机爆发 渐变———冷战的发展和多极力量的成长 贰 (1)古巴导弹危机 阅读教材115页“ 问题探究”,思考何为“ 共同的立场(语言)”。 这种处理危机的方式使两个大国彼此对抗而不兵戎相见,双方都给对方留有余地,并努力探求解决危机的途径,避免冲突无限制升级。为冷战的基本特征之一。 冷战的“ 自我控制机制” 惧怕相互毁灭而 防止直接军事冲突 “恐怖平衡” (1)古巴导弹危机 渐变———冷战的发展和多极力量的成长 贰 尽管我们的阶级对抗是不可调和的,肯尼迪和我在防止军事冲突的问题上,却是找到了共同的 ... ...

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