课后练习 课程基本信息 学科 美术 年级 三年级 学期 （秋季） 课题 四季歌 教科书 书 名： 美术三年级上册教材-出卷网-： 浙江人民美术-出卷网- 出版日期： 2014 年 6 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习题目 春的清新 夏天热烈 秋的浓情 冬的寒意，我们可以 用更多的方法表现季节：布贴、树叶贴画、剪纸、儿童画、刮画…… 课后练习答案 （需附题目相应的详细答案）教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 三年级 学期 (秋季) 课题 四季歌 教科书 书 名：美术三年级上册教材-出卷网-：浙江人民美术-出卷网- 教学目标 1.感受四季的美，尝试用多元方式表现喜欢的季节。2.通过看看、听听、说说、画画等形式寻找代表季节的色彩、造型，并探究多种方法表达。3.激发学生热爱大自然、亲近大自然的情感，感受自然之美与艺术之美的关系。 教学内容 教学重点：通过描绘具有季节特征的景物，表现出四季的特点。教学难点：学会运用主观色彩来突出季节的特征。 教学过程 一、欣赏1.大自然的力量非常神奇，每个季节都有不同的花朵绽放，每个季节都有各自不同的美丽景色。“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，现在跟我一起来欣赏美丽的四季吧！出示课题：（播放四季景物视频）2.无数艺术家们都用自己的方式奏响了一曲又一曲动人的四季赞歌。（1）朗读朱自清的散文节选。（2）北京舞蹈学院群舞《六月清荷》片断。（3）法国钢琴王子理查德克莱德曼、钢琴曲《秋日私语》片断。（4）元朝画家、诗人王冕《墨梅图》。二、探究 小朋友，你想用什么方式来赞美四季呢？（1）色小朋友们，如果我们用色彩来表示，那么这四幅图，它们分别代表了什么季节呢？（出示色彩构成范作），说说它们分别代表了什么季节？你能用这种方法表现出自己喜欢的季节吗 （范例视频简化成步骤图）出示学生两幅作品：你们能看出他画得是什么季节吗 “都是夏天”一幅想画春天，一幅想画夏天，我们可以试着修改。春天要以浅淡为主，可以增加黄、黄绿等颜色。夏天的色彩是浓重的，可以增加浓重的绿色。（2）形看历代画家是怎样把描写四季的古诗画进了中国画中，这几张画 画的是什么季节 你怎么看出来的呢（课本中的作品）《春江水暖》、《映日荷花别样红》《万山红遍》…………赞美四季，我们除了用色彩来表现，还可以画景物来表现，如江水、鸭子、荷花、树木等等（3）点、线、面（出示吴冠中的四季图）还有一位大师，特别喜欢用点线面画四季，赞四季。他就是当代著名画家、美术教育家 吴冠中爷爷，让我们一起来欣赏他画的江南四季美景吧。现在让我们一起来看看吴爷爷画的《春如线》，你看到了什么，心里什么感觉？小朋友们，你们还想到用什么方法和材料来赞美四季呢 （4）同龄人作品用剪纸的方法来表现春季农民伯伯牵着牛在田野里勤快地耕作。用撕纸拼贴的方法分别表现了春天的江水、柳枝、小亭和冬天小朋友们向往的雪花、雪人。找来了树叶、果实等表现秋天的树林、小路、房子。三、表现：选择自己喜欢的方式来表现喜欢的季节，并为自己的作品取个好听的题目。四、评价：请学生友自己来介绍作品吧五、拓展：同学们画得都很美，我们可以把自己的作品挂在墙上、装饰自己的房间哦。如果你在课后还想到了其它表现方法，记得大胆创作出来，与大家分享哦！今天的课就上到这里。学习任务单 课程基本信息 学科 美术 年级 三年级 学期 （秋季） 课题 四季歌 教科书 书 名： 美术三年级上册教材-出卷网-： 浙江人民美术-出卷网- 出版日期： 2014 年 6 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.感受四季的美，尝试用多元方式表现喜欢的季节。2.通过看看、听听、说说、画画等形式寻找代表季节的色彩、造型，并探究多种方法表达。3.激发学生热爱大自然、亲近大自然的情感，感受自 ... ...
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