本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第12课“英特纳雄奈尔”一定要实现 一、教学目标 1、知识与能力 了解巴黎公社的建立过程和“五月流血周”的基本史实。 通过学习巴黎公社采取的措施，认识公社政权的性质，提高历史分析能力。 学唱并了解《国际歌》创作过程。 2、过程与方法 学生合作，通过分析巴黎公社所采取的措施认识巴黎公社性质，并掌握相关知识。 分析与学唱《国际歌》，加深对无产阶级斗争精神理解。 3、情感态度与价值观 巴黎公社是无产阶级建立政权、维护自身利益的第一次伟大尝试。体现无产阶级革命首创精神。 学习“五月流血周”，感受巴黎公社战士的英勇斗争精神和彻底革命精神。 从《国际歌》中，领悟这首世界无产阶级战歌的战斗精神 二、知识结构 三、教学过程 导入：标题中的“英特纳雄耐尔”指什么意思？学生阅读P67材料理解歌词含义，并体验歌词所体现出来的无产阶级的斗争精神。21世纪教育网版权所有 此歌词是在什么背景下出现的？ 学生阅读课文，完成知识结构 教师设问，学生思考后回答： （1）提示学生回忆《最后一课》内容，引导学生回忆19世纪70年代法国社会政治状况。 （2）学生分组探究思考P65“想一想”，并结合措施分析巴黎公社的政权性质。 （3）巴黎公社结局如何？失败标志？ （4）我们从巴黎公社战士身上可以学习到什么样的精神？ （结合P66《巴黎公社保卫战》插图） （5）《国际歌》作者？作曲？表达了作者什么样的信念？ 四、随堂练习 1、巴黎公社成立的时间是 2、巴黎公社政权的性质是 3、巴黎公社政权失败的标志是 4、王芳同学在学唱《国际歌》时，她不知道这首歌的作者是谁，你能告诉她吗？ 五、教后记 A、时间 B、措施 C、性质 D、失败： E、精神： 《国际歌》 （作词、作曲） 巴黎公社 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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