12《清贫》教案

统编版语文五年级下册12《清贫》教案 教学目标： 1. 认识本课生字，正确书写。 2. 有感情地朗读课文，理解课文内容。 3. 体会清贫思想的真正意义，学习革命前辈的高尚品质，感受他们为了新中国的诞生不惜牺牲自己的一切的革命精神。 教学重点： 正确理解课文内容，体会清贫思想的真正意义。 教学难点： 体会文中的描写方法，感受革命前辈的革命精神。 教学过程： 一、导入新课，激发情感 在新中国成立的艰苦岁月里，许多革命先烈为了祖国的解放和人民的幸福，英勇奋斗，流血牺牲。我们伟大的共产党人虽然生活十分清贫，但为了革命事业勇于牺牲一切。今天我们学习《清贫》一文，让我们一起去感受那革命前辈的风采吧！ 二、初读课文，整体感知 1. 自由读课文，读准字音，读通课文。 2. 默读课文，边读边思考：苏兆征同志称自己清贫的原因是什么？文中哪些地方写了苏兆征同志是清贫的？在作者看来，清贫的价值何在？(小组合作学习完成学习单) 3. 全班交流： 学生甲：《清贫》一文写的是苏兆征同志被国民党反动派悬赏捉拿，在党的地下交通员张同志的掩护下，脱离虎口，脱离党组织的消息传到苏兆征同志耳里时，他风趣地戏称自己是一个“清贫”的人。原因是自己没有财产。从“身上只穿着一件旧单衣”“几本破书和一个纸包”“口袋里只剩下了几毛钱”等处可以看出苏兆征同志是清贫的。从作者对清贫价值的不同表述中可以看出清贫是一种崇高的境界，是一种为理想而奋斗的牺牲精神，是一种人格力量。 学生乙：作者认为清贫是一种崇高的境界，是一种为理想而奋斗的牺牲精神。从文中可以看出苏兆征同志是一个大公无私，为了革命事业勇于牺牲一切的人。这是一种人格力量。 三、品读重点，体会情感 1. 学生们找出感受最深的句子后，教师引导学生通过多种形式的朗读来体会情感、理解句子含义。学生们纷纷发言，交流自己的理解。例如，“我清贫，我快乐”这句话，学生们体会到，在艰苦的环境中，能够保持一颗快乐的心，是一种崇高的境界。“人生贵有胸中竹，经得艰难考验时，一番磨洗自担当”，学生们理解到，只有那些具有高尚品格的革命者，才能安于清贫、坚贞不屈，为革命事业献身。另外还有“只有那些富有高尚品格的革命者，才能安于清贫、坚贞不屈，为革命事业献身。”以及“想想那些曾经同你在灯光下共过艰难共过困苦，共同为理想而奋斗的朋友们，而今命运各殊途。”等等。教师引导学生们明白，如何朗读才能更加读出感情，通过反复朗读体会明白什么是“胸有凌云竹”，就是要有所作为就要坚守清贫、不怕牺牲、勇于奉献。在朗读中受到感染和教育。 2. 面对苏兆征同志脱下长衫掩面而泣的感人场面，学生们深有感触。教师提出问题：“是啊！我们每个同学都应该牢记在心：要有所作为就要坚守清贫、不怕牺牲、勇于奉献。如果人人都像苏兆征同志那样坚守清贫，为了革命事业、为了共产主义信念不惜牺牲自己，这样的革命精神是不是很可贵？是不是很值得我们学习呢？我们应该怎样去做？”学生们纷纷发言，表示要向苏兆征同志学习，坚守清贫，不怕牺牲，勇于奉献。有的学生表示，要将这种精神运用到学习中，不断提高自己的素质，为实现自己的理想而努力奋斗。有的学生表示，要将这种精神运用到生活中，关心他人，帮助他人，做一个有道德、有品质的人。总之，学生们深刻认识到，坚守清贫、不怕牺牲、勇于奉献的精神是可贵的，也是我们每个人都应该学习和发扬的。 3. 对于“胸有凌云竹”这个成语，我认为它意味着要有远大的理想和抱负，要有所作为就要坚守清贫、不怕牺牲、勇于奉献。只有具备了这样的精神，才能不断进取、不断进步。因此，我们应该将这种精神贯彻到日常学习和生活中，为实现自己的梦想和为国家的发展而努力奋斗。 四、拓展延伸，积累语 ... ...