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课件编号19856705
综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路课件(共20张PPT)-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义
日期:2024-05-16
科目:思想政治
类型:高中课件
查看:57次
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来源:二一课件通
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综合
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) 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 “只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路,弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去,很多问题才能看得深、把得准。” 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 探究一 如何理解人类社会发展的一般进程 探究二 如何看待世界各地历史发展的不同轨迹 探究三 如何看待中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性 知识回顾01:社会基本矛盾运动规律 生产力 生产关系 决定 反作用 经济基础 上层建筑 决定 反作用 教材 第一课 知识回顾02:人类社会发展的进程 社会主义终将代替资本主义是不可逆转的 共产主义一定要实现的信念是不可动摇的 从进程上 从趋势上 探究一 如何理解人类社会发展的一般进程 建议 流程 认识 了解 1 2 3 4 比较项目 劳动者 劳动 工具 劳动 对象 生产资料 归谁所有 人们在社会生产中的地位和相互关系 产品如 何分配 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 图表比较 生产资料归谁所有 人们在社会生产中的地位和相互关系 产品如何分配 生产关系 劳动者 劳动工具 劳动对象 生产力 理论阐明 决定 反作用 邓小平指出:“封建社会代替奴隶社会,资本主义代替封建主义,社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势,但道路是曲折的。” 结合材料,运用社会基本矛盾运动的原理,说明社会形态更替的一般进程。 实际应用【教材第64页】 一般进程 原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、 社会主义社会、共产主义社会; 规律 生产力和生产关系的矛盾运动; 经济基础和上层建筑的矛盾运动; 趋势 总趋势是由低级到高级,前进上升的; 过程是曲折的; 探究一小结:人类社会发展一般进程 探究二 如何看待世界各地历史发展的不同轨迹 建议 流程 图表比较 项目 政治制度 经济制度 英国 法国 美国 日本 理论阐明 由低级到高级 由简单到复杂 超越社会形态 跳跃式地发展 统一性 多样性 地理环境 文化传统 外部影响 社会基本矛盾运动 人类社会发展规律 结合上述材料,查阅相关资料,探究地理环境、文化传统、外部影响等因素对一个国家或地区发展的作用,进而说明“没有任何国家或地区的历史发展进程是一样的”。 实际应用【教材第65页】 统一性 (一般进程) 原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会、共产主义社会依次更替; 多样性 (特殊状态) 不同民族在特定的历史条件下,可以超越某一种社会形态或是几种社会形态,以跳跃式的发展迈向更高级的社会形态; 探究二小结:人类社会发展的不同轨迹 探究三 如何看待中国特色社会主义的科学真理性 和历史必然性 延伸学习 课后作业 1.《必修1 中国特色社会主义练习》第31-36页 2.预习综合探究二 ... ...
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