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课件网) 《认识人民币》说课 西师大版 小学数学 一年级下册 第五单元 第2课时 目 录/ 1. 教材内容 2. 学情分析 3. 教学目标以及重难点 4. 教法、学法 5. 教学过程 6. 板书设计 PART 01 教 材 内 容 教材内容分析 教材体系结构 与地位作用 教材思想 教材编排 相关知识背景 教材分析 本节课程是《认识人民币》的第二课时，是在学生已经学习了《认识人民币》的基础上进一步深化和拓展的。本节课主要目标是让学生进一步掌握人民币的基本知识，包括面额、大小、颜色等，并能够进行简单的换算和计算。同时，本节课还旨在培养学生的观察力和注意力，让他们能够在真实的场景中灵活运用所学知识。 PART 02 学情分析 学生认知水平分析 由由于学生已经有了一定的数学基础和人民币的基本认识，因此在学习本节课时，他们已经具备了一定的自主学习能力。但是，由于人民币的知识涉及到生活实际，因此在实际教学中，教师需要引导学生通过实际操作和体验，让他们更好地理解和掌握知识。同时，由于学生年龄较小，注意力容易分散，因此教师需要采用生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力，让他们能够积极参与到学习中来。 PART 03 教 学 目 标 2 学生能熟练地完成元与角，角与分之间的换算，并能说出自己的想法。 培养学生简单初步的逻辑思维能力和分析理解能力。 1 教学目标 PART 04 教学重难点 重点： 难点： 使学生掌握元与角、角与分之间换算的方法。。 培养学生简单初步的逻辑思维能力和分析理解能力。 PART 05 教法、学法 教法： 在教学中始终扮演一个引导者，引导学生从事数学活动和交流，引怎样在小学一年级语文识字教学中培养学生能力，让学生从想学、乐学到主动学习。 学法： 在课堂中引导学生发挥其主体性，引导他们自己想办法，发现行之有效的识记方法，独立掌握生字，并在实践中不断运用，形成识字能力。 教法和学法 学 展 议 导 练 PART 06 教学过程 第 2 课时 认 识 人 民 币（2） 第 五 单元 认识人民币 复习导入 你知道下面人民币的面值吗？ 2元 100元 50元 20元 5元 10元 探索新知 例4 填一填，说一说。 4角=（ ）分 5元=（ ）角 60角=（ ）元 13角=（ ）元（ ）角 你是怎么想的？把你的想法讲给同学们听。 探索新知 4角=40分，因为： 13角=1元3角，因为： 说一说 1角等于10分，4角等于40分 把13角分成10角和3角，10角等于1元，所以13 角等于1元3角。 说一说 探索新知 1 6 50 40 3 例4 填一填，说一说。 4角=（ ）分 5元=（ ）角 60角=（ ）元 13角=（ ）元（ ）角 典题精讲 60分=（ ）角 7元=（ ）角 想：10分=1角，60里面有6个10，所以，60分=6角 想：1元=10角，所以，7元=70角。 6 70 小组内说一说，下面填空里要填几，为什么？ 80分=（ ）角 5角=（ ）分 因为10分=1角，80里面有8个10.所以：80分=8角 1角=10分，所以：5角=50分 50 8 典题精讲 学以致用 5 4 11 （1）3张 与1张 合起来是（ ）元。 填一填。 （2）1张 与2张 合起来是（ ）元（ ）角。 学以致用 20元 4元 3元 买下面的物品，应找回多少钱？ 学以致用 4 4 30 5 3 2 算一算。 10元-8元=（ ）元 5元5角-2元=（ ）元（ ）角 70元-40元=（ ）元 4元8角-4角=（ ）元（ ）角 3.课堂总结 4.布置作业 本节课你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 PART 01 板书设计 板书设计 认识人民币（二） 教材第53页例3及相关练习。 感谢观看！ 单击此处添加副标题 ... ...
