2015—2016高中语文北师大版（必修2）第二单元课件：第5课《烛之武退秦师》（共37张PPT）

课件37张PPT。烛之武退秦师 文言文中重点实、虚词的理解与积累； 史传文中人物形象的把握及意义。教学目的重点探究注重阅读的积累。 烛之武是怎样说服秦伯的。学法指引学习导入 古代兵法三十六计第三计《借刀杀人》上说：“敌已明，友未定，引友杀敌，不自出力，以《损》推演。”意思是，敌方动向明白，友方态度暖昧，就千方百计诱导友方迅速出兵攻击敌方，自己可以避免损失。此计是根据《周易》中《损》卦推演而得。” 借刀杀人，是为了保存自己的实力而巧妙地利用各方矛盾的谋略。今天我们要学习的《烛之武退秦师》就是利用此计而成功的一个典范。字词积累 读音释义 贰èr于楚：贰，从属二主，对前主是反叛。 缒zhuì：用绳子拴着人（物）从上往下送。 阙quē秦：使秦（土地）削减。 阙què，宫阙；阙jué，厥，其。 杞qǐ子、逢pánɡ孙：均为秦国大夫。 通假字 今老矣，无能为也已 已-矣 行李之往来，共其乏困　 共-供 秦伯说，与郑人盟 说-悦 失其所与，不知　 知-智 词类活用 与晋人盟：名词用作动词，订立盟约。 夜缒而出：名词用作状语，在夜里。 朝济而夕设版焉：名词用作状语，在早上/到晚上 既东封郑：名词用作状语，在东边。/名词用作使动，使…成为疆界。 阙秦以利晋：动词用作使动，使…受侵损。 越国以鄙远：名词用作意动，把…作边邑。/形容词用作名词，远方的国家（指郑国）。 共其乏困：形容词用作名词，缺少的东西。 烛之武退秦师：动词用作使动，使…退。 邻之厚，君之薄也：形容词用作动词，变雄厚，被削弱。 特殊句式 ①状语后置句 佚之狐言于郑伯。 ②宾语前置句 夫晋，何厌之有? ③省略句 省介词：军（于）函陵，秦军（于）氾南。 省主语：（烛之武）辞曰：臣之壮也… 省介词宾语：敢以（之）烦执事左传 相传为鲁国的史官左丘明所著。是我国第一部叙事完整的编年体历史著作。与《公羊传》《谷梁传》一起，被称作“春秋三传”。《左传》叙事委婉详尽，写人鲜明生动。它以《春秋》的叙事为纲，时间（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的活动，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。背景 秦、晋围郑发生在公元前 630 年（鲁僖公三十年）。导致战事发生的原因有二点。其一，郑国曾两次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前 632 年，晋、楚爆发城濮之战，一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军，结果以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与之结好，但最终没有感化晋国，还是在两年后发动了这次战争。其二，晋、秦两国联合围攻郑国，是因为晋、秦都要争夺霸权，向外扩张。晋国发动对郑国的战争，自然要寻找秦国为得力的伙伴，秦、晋历史上关系一直很好，秦、晋联合也成必然。 春秋时期形势图译文参考 晋文公联合秦穆公围攻郑国，这是因为郑国曾对晋文公无礼，并且还反附楚国。（当时）晋军驻扎在函陵，秦军在驻扎氾水南面。 佚之狐对郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦君，秦国军队必定撤退。”郑文公听从了他的意见。（烛之武）推辞说：“臣在壮年的时候，尚且不如别人，现在老了，不能做什么事了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在危急时才来求您，这是我的过错。然而郑国被灭了，您也有不利啊！”（烛之武）答应了。 当夜把烛之武用绳子从城墙上坠下去，（他）见到秦穆公，说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国知道就要灭亡了！如果郑国被灭因而对您有好处，那就冒昧地拿（灭郑这件事）烦劳您。越过其他国家来把远方当作边邑，您知道这是很困难的。为什么灭郑来增强邻国（晋国）呢？邻国实力雄厚了，就等于您 ... ...