（核心素养目标）2.2 谋求互利共赢 课件(共28张PPT) 统编版道德与法治九年级下册

(课件网) 2.2 谋求互利共赢 核心 素养 政治认同：培养全球意识，树立起全球相互依存的理念。了解国 际社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力。 道德修养：了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类 命运共同体的重大意义。 健全人格：做到自觉关心共同命运。 责任意识：增强责任感，努力作出力所能及的贡献。 本课重点：世界各国必须共同行 动，共担责任，解决全球性问题 本课难点：构建人类命运共同体需 要世界各国一致行动，相互信任、 守望相助、共同担当 一、应对全球性问题 1.当今世界，人类生活在同一个_____，越来越成为你中有我、我中 有你的_____。 2.人类面临许多共同挑战，需要解决许多_____。这些问题关系 整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 3.采取共同行动，承担共同责任，构建_____，应成为各国 解决全球性问题的必然选择。 地球村 命运共同体 全球性问题 人类命运共同体 4.面对全球性挑战，各国应坚持_____，建设一个持久和平的世界； 坚持_____，建设一个普遍安全的世界；坚持_____，建设一 个共同繁荣的世界；坚持_____，建设一个开放包容的世界；坚持 _____，建设一个清洁美丽的世界。 5.中国积极开展_____，推动建设新型国际关系，推动构 建人类命运共同体。 对话协商 共建共享 合作共赢 交流互鉴 绿色低碳 中国特色大国外交 二、关心共同命运 6.构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国 人民间的_____、_____和_____。 7.关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅_____，而且把关 切的目光投向世界，关注_____。 8.我们要把构建人类命运共同体的理念同_____联系起来，既要放 眼全球，又要_____，在实现_____的生动实践中放飞青春梦想， 在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 相互信任 守望互助 共同担当 善待自己 他人的命运 实际行动 心系祖国 中国梦 &1& ：阅读教材第22~23页的“探究与分享” 环境问题为何成为上述各国共同关注的话题？人类社会还面临着哪些共同的问题？我们应该怎样面对？ 1.因为人类社会发展到今天，环境恶化、生态危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到人类的生存，制约人类的发展。 2.如世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 3.解决这些问题，需要人类采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体。 &2& ：阅读教材第24页的“探究与分享” 说说难民的遭遇为什么会引发人们的同情和思考。 每个人的生命都是独特的，都是宝贵的，都应该受到尊重和关爱。关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望。 关于全球意识 全球意识是全球问题出现并发展到一定程度的时候才出现的，是在20世纪，尤其是在第二次世界大战以后才出现的。近年来，“全球意识”一词陆续在学术界出现，全球意识是相对于狭隘的民族意识而言的。全球意识的立足点有两个：一是具备国际视野，承认人类有共同利益；二是承认人类文化的多样性，尊重各国文化。 人类命运共同体基本内涵五大内容 人类命运共同体的基本内涵：建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 1.政治上，相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路；（持久和平） 2.安全上，要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖 ... ...