2023-2024学年第二学期 吴江实验初中教育集团国家课程高质量实施监测 初三语文 2024.4 试卷分值：130分 考试用时：150分钟 小吴：我们已经是初三下的学生啦！三年的学习，我们的语文水平已经达到新的阶段！ 小江：哈哈！我们已经不再是“吴下阿蒙”啦！我发现，语文知识来源于书本，来源于历史，来源于生活，来源于…… 小吴：没错！我们也应该在生活中综合运用我们的语文能力，将知识转化为素养，解决实际问题，这才是我们学语文的真正意义！让我们一起进入这次的“文化·人生”活动吧！ 活动一：文化·生活 1. 下面是小涵搜集整理的资料卡，准备参加朗诵比赛，请你帮助他解决遇到的问题。 “天行健，君子以自强不息。”这句出自《周易》的zhēn（ ）言，理至易明，让我们受益匪浅。它告诉我们君子处世应该遵xún（ ）天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 自强不息的精神表现多种多样。首当其冲是刚健有为，积极进取，在学习和生活中，我们只有自强不息，不懈努力，才能取得成功。其次，提高创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。作为新时代的青年人，我们决不能墨守成规，要以非凡的胆识不断创新。最后，自强不息的精神也是与公而忘私的思想联系在一起的。纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家和民族的利益，前仆后继，quán （ ）释着他们对自强不息的理解。 （1）请根据拼音和语境，给小涵资料卡上的括号填上相应的汉字。 zhēn（ ）言 遵xún（ ）quán（ ）释 （2）资料卡中，划横线的成语有一个运用错误，请找出来（ ） A. 理至易明 B. 生生不息 C. 首当其冲 D. 墨守成规 （3）资料卡中划“”的句子有语病，请帮他修正。 【答案】（1） ①. 箴 ②. 循 ③. 诠（2）C （3）树立创新意识，提高创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。 【解析】 【小问1详解】 考查看拼音写汉字能力。 zhēn———箴，箴言：规谏告诫的话； xún———循，遵循：指遵照、遵守、遵从； quán———诠，诠释：指说明；解释；对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法。也可理解为：对某事的讲解、证明。 【小问2详解】 考查正确运用词语的能力。 A.理至易明：指道理述说到了极致，简单明了，极容易明白。使用正确； B.生生不息：指不断地生长、繁殖。使用正确； C.首当其冲：比喻最先受到攻击或遇到灾难。不符合“自强不息的精神表现多种多样。……刚健有为，积极进取”的语境，使用错误； D.墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。使用正确； 故选C。 【小问3详解】 考查病句修改能力。 “其次，提高创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义”一句中存在语序不当的问题，应将“树立创新意识”和“提高创新思维能力”调换顺序，改为：树立创新意识，提高创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。 2. 古诗文默写 经典诗词灿若繁星，创作技法丰富多样。寓情于景，可营造出独特的审美意境，如岑参《白雪歌送武判官归京》（1）“忽如一夜春风来，_____”，如纳兰性德奉旨巡边，展现了塞外（2）“一抹晚烟荒戍垒，_____”的寥廓（纳兰性德《浣溪沙》）。妙用典故，可使诗词语言含蓄隽永，微言大义，如秋瑾《满江红》（3）“_____，八年风味徒思浙”，如夏完淳《别云间》（4）“毅魄归来日，_____”。反问，可使诗人袒露襟怀，如苏轼《定风波》（5）“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_____”，如文天祥《过零丁洋》（6）“_____？_____”，如刘长卿《长沙过贾谊宅》(7)“_____，_____”。 【答案】 ①. 千树万树梨花开 ②. 半竿斜日旧关城 ③. 四面歌残终破楚 ④. 灵旗空际看 ⑤. 一蓑烟雨任平生 ⑥. 人生自古谁无死 ... ...
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