第4课 欧洲文化的形成 习题（含解析）

欧洲文化的形成 一、选择题 1．历史绘画可以反映和印证历史。该图《克洛维皈依基督教》集中反映了（　　） A．隶农制和日耳曼人民族因素的结合 B．农奴劳动和地租剥削的结合 C．法兰克征服者与教会的结合 D．无条件赏赐与有条件分封的结合 2．人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画（下图），它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。其特征是（　　） A．教皇拥有无上的权威 B．教皇成了君主的人质 C．教皇和君主各持权柄、互不干涉 D．教皇和君主互相依存、互相利用 3．12—16 世纪，欧洲各国先后出现对罗马法进行注释、评论和解释，并将其基本原则和理念适用于法律实践的热潮，史称“罗马法复兴”。这一热潮的出现（　　） A．奠定了西方近现代法治理念的基础 B．缘于罗马法承载着时代需求和价值 C．反映了对古罗马文明的继承和创新 D．说明罗马法的司法原则具有斗争性 4．罗马法规定：在发生风暴时，船舶经营人可弃货以减轻船的负载以逃出危险区域。灾难过去后，失去货物的货主可根据运送合同起诉船舶经营人。而船舶经营人可以起诉那些货物被救的货主分摊损失。船舶经营人可留置被救的货物达到这一目的。这说明（　　） A．私有财产受到了严格保护 B．万民法适应了帝国扩张需要 C．海运成本比陆运成本要高 D．经济立法可以分散商业风险 5．公元前3世纪左右，富有平民和贵族逐渐融合为新贵，共同把持政权，使罗马从氏族贵族专权的国家变成新的奴隶主贵族专政的国家，以后的平民主要指城乡居民中的下层群众。材料主要说明古罗马（　　） A．平民阶层已上升为统治阶级 B．帝国统治基础扩大 C．形势发展推动平民内涵变化 D．工商经济发展繁荣 6．苏格拉底相信有一种确定的普遍有效的知识，人类如果寻求正确的方法就能掌握它，这种方法存在于见解的交流与分析之中。通过这种方法，人们能够发现独立于人类欲望之外的正确和公平的恒久原则。苏格拉底的这一主张（　　） A．体现了个人主义的倾向 B．树立了人类的主体地位 C．彰显了理性主义的精神 D．开启了自我意识的觉醒 7．苏格拉底与游叙弗伦在王宫前廊相遇，游叙弗伦要告自己的父亲杀人。苏格拉底开始表示不理解，但他相信，游叙弗伦告父亲是有理由的，他之所以做出控告父亲的选择，是因为他的虔诚，即对神无所隐瞒。可见，苏格拉底（　　） A．强调神性 B．注重人权 C．倡导民主 D．推崇理性 8．柏拉图在其《理想国》中指出，民主制是对大众自由的限制，实行民主制其实只是无政府状态，然后导致专制暴政。亚里士多德在其《政治学》中也指出，民主制远远不是城邦的最好治理方式，更谈不上是穷人的政治。他们的观点反映出（　　） A．民主政治不适合雅典城邦 B．雅典民主政治具有明显缺陷 C．民众希望扩大民主的社会基础 D．雅典知识分子重视人的价值 9．地处雅典卫城最高处的帕特农神庙四面有挺拔高峻的多立克柱（一种圆柱）环绕。每根柱子间的间距随着视觉的不断位移而调和。神庙各个部分都透露着毕达哥拉斯提出的黄金比例。这种庙宇形制广泛分布于希腊各城邦。这反映出古代希腊（　　） A．应用毕达哥拉斯定理于实践 B．强调神权统治的地位 C．彰显理性主义的主流价值观 D．崇尚和谐的美学思想 10．苏格拉底创立了独特的问答法，其分为三步：第一步，用诘问的方式使人深入思考问题的本质；第二步，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念；第三步，引导学生自己进行思索并得出结论。由此可见，苏格拉底问答法（　　） A．具有强烈的人文色彩 B．弥补了智者学派理论上的缺陷 C．以否定权威为出发点 D．使理性占据希腊社会主导地位 11．柏拉图认为，古希腊理想社会中的法律要由具有最高知识水平的公民制定，而这些公民当然应该是哲学家。该观点（　　） A．旨 ... ...