学案设计 第四单元第一章第三节恶性肿瘤的发生与防治 一、学习目标 知识与技能： 能说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 过程与方法： 1.培养学生分析比较及归纳总结的能力。 2.培养学生理论联系实际灵活运用知识的能力。 情感态度与价值观: 1.通过讨论恶性肿瘤的防治，确立积极的生活态度和健康的生活方式，养成不吸烟、不酗酒的良好行为习惯，树立正确的公民道德观。 2.通过致癌因子的讨论，引导学生认识到吸烟的危害，增强学生环保意识。 3.通过本节课的学习，让学生认识到生命的美，从而感知生命的珍贵。 二、学习重点 1.探究活动———癌细胞的主要特征 2.认同良好的生活习惯对人类健康的重要意义 三、学习难点 细胞癌变的主要机理 四、导学策略 1.指导学生收集有关癌症，健康生活方式的资料，图片。 2.引导学生讨论相关的问题。 五、导学流程 一、癌细胞的主要特征 【教材研读】通过教材P84页的学习，完成下列题目： 1．癌细胞是指 。 2．癌细胞的主要特征 （1）在适宜的条件下，癌细胞能够 。 （2）癌细胞的形态结构发生 。 （3）癌细胞的表面发生了变化。由于细胞膜上 的 等物质减少，使得癌细胞彼此之间的 显著降低，容易在体内 。 【问题探讨】 （1）晒太阳对人体有什么好处？ （2）如何正确处理日光浴与预防紫外线过度辐射之间的关系？ （3）为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多？ 二、 癌的发生与防治 1．致癌因子的种类 （1）物理致癌因子：主要指 ，如 、 。 （2）化学致癌因子： ①无机物：如 、 、 等。 ②有机物：如 、 、 、 等。 （3）病毒致癌因子：如 等。 2．人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因： 和 。 原癌基因主要负责 。 抑癌基因主要是 。 环境中的致癌因子会损伤细胞中的 ，是原癌基因和抑癌基因发生 ，导致正常细胞的 失控而变成癌细胞。 3．癌症在诊断方面，已经有 、 、 以及 等先进手段；在治疗方面，已经有 、 和 等手段。 【问题探讨】 [资料分析]食物、营养与癌症的预防，教材P86讨论。 1、预防癌症与健康生活方式有什么关系？ 2、人类能否征服癌症？ 按班级四个自然分布把学生分为四组针对上述不同问题进行讨论，各组汇报小组意见，教师点评、总结。 教师总结： （一）什么是癌细胞 有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。 （二）癌细胞的主要特征 恶性增殖的“不死的细胞”。 形状显著改变的“变态的细胞。” 黏着性降低的“扩散的细胞”（细胞膜上的糖蛋白等物质减少）。 （三）致癌因子 物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线，X射线等。 化学致癌因子：无机物如石棉、砷化合物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。 生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。 （四）致癌因子为什么会导致细胞癌变 原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程。 抑癌基因：主要是阻止组织细胞不正常的增殖。 致癌基因→损伤细胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突变→正常细胞生长、分裂失控→变成癌细胞 癌变是基因突变的累积效应。 （五）癌症的预防和治疗。 在个人日常生活中，注意远离致癌因子，尽量规避罹患癌症的风险。 在治疗方面，有手术切除，化疗和放疗。要做到早发现、早诊断、早治疗。 检测练习 1、癌细胞形成的根本原因是（ ） A、细胞内原癌基因的激活 B、物理致癌因子的刺激 C、化学致癌因子的刺激 D、病毒致癌因子的刺激 2、检测某一植物组织，发现其分解有机物速率减慢，且细胞萎缩。该细胞正在（ ） A、分化 B、分裂 C、衰老 D、癌变 3、下列哪组是细胞癌变的特征（ ） 细胞无限分裂 ②水分减少 ③畸形改变 ④酶活性减低 ⑤色素沉着 ⑥易分散转移 ⑦呼吸速率减慢 ⑧细胞膜通 ... ...
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