Unit 5单元备课 一、内容分析 本单元内容主要围绕地理知识展开，集中呈现了大数字的毒发和表示度量的结构，并进一步拓展了比较级和最高级的使用。Section A部分引出该部分的重点--“自然地理之最”的相关数据。借助我国人口、历史、河流的话题内容，将学生带入我们自己的地理与人文语境中。阅读材料中关于珠穆朗玛峰的介绍了解珠穆朗玛峰的险峻和人类克服困难、挑战极限的勇气与实践精神。Grammar Focus 部分罗列了如何询问及飙到具体事实的典型句型。Section B 部分通过对自然和文化的比较过渡到了动物这一话题。本部分呈现了大象、熊猫、以及熊猫研究基地相关的内容，了解了大熊猫等濒危动物，培养保护动物的意识。 二、学生情况分析 学生初二时已经学过形容词、副词的比较等级。为本单元的学习打下了基础。但是大数字的学习对学生来说是第一次，估计难度可能较大。另外与地理有关的地名、人名的读音对学生来说是难点。 三、 教学目标 1. 知识目标：（1）掌握一些相关的词和词组1.square2. meter，kilometer3. deep4. desert 5. population 6. Asia Asian 7. feel free8. tour9.tourist10. wall11. amazing12.ancient wall , a map on the wall the Great Wall the Ming Great Wall amazing , adj. surprising , adj. What an amazing achievement!等; （2）形容词和副词的比较级和最高级掌握等的用法 （3）运用“上下文暗示法”解阅读题和完形填空题。 2. 能力目标: 能熟练掌握和运用单词square meter deep 和desert能够表达物体的长、宽、高、深和面 积。正确运用形容词和副词的比较级和最高级。 3. 德育目标：情感目标：培养学生积极参与活动的兴趣，了解世界上的名山大川。 学习策略：综合培养学生与别人交流和沟通的能力。 文化意识：培养学生热爱大自然，了解世界上的名山大川。 四、教学重、难点 1. 掌握大数字的读法。 2.正确运用形容词和副词的比较级和最高级等的用法并熟练运用 3.对听力材料的理解以及对阅读部分的掌握。 五、重、难点突破方法 1.做好语境的创设和铺垫。 2.利用话题思维导图进行单元整合。 3.利用典型的训练让学生抓住问题关键，学会对比和分析。 六、课时划分 共用 8 课时 七、作业 必做作业：课本、练习册相关题目。 选做作业：3a的文章背诵。 探究实践性作业：对比中国地理和美国地理。 Lesson 1 课题 集中识词 课型 New 学习 目标 知识 目标1. 能掌握以下单词：1.square2.meter3.deep4.desert5.population6.Asia 7.feel free8.tour9.tourist10.wall11.amazing 12.ancient13.protect14.wide 15.as far as I know16.achievement17.southwestern 18.thick19.include 20.freezing 21.condition22.take in 2. 能掌握以下句型：计量的表示方法 数字+单位 + 形容词能力 目标能掌握四会词汇和计量的表示方法句型情感 目标培养学生积极参与活动的兴趣，了解世界上的名山大川。 重、难点 1. 教学重点难点： 1) 掌握本课时中出现的生词 2) 计量的表示方法基本句型： 学习 过程 问题与活动设计（教师活动） 学生活动、目的及 反思 设计意图 情境 创设 呈现自然景观的图片 通过图文结合的方式，导出大数字读法。 学习 过程 Step I 自主学习 5分钟 检查单词预习情况：教师结合学生读的状况，适当领读，并帮助学生正音。教师根据构词法知识，帮助学生识记单词。 1.square2.meter3.deep4.desert5.population6.Asia 7.feel free8.tour9.tourist10.wall11.amazing 12.ancient13.protect14.wide15.as far as I know16.achievement17.southwestern 18.thick19.include20.freezing 21.condition22.take in 2．复习检查 通过检查“新知预习”内容，检查预习效果。 Step II 合作探究 10分钟 population 的用法 1.The ... ...
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