第五课品出情感的韵味同步练习 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．2024年3月10日，河北省邯郸市肥乡区旧店村13岁少年王某某，被三名同班同学约出家门后惨遭杀害并埋尸，目前三名作案嫌疑人已被肥乡区公安局刑事拘留。某中学九年级（1）班学生看了这个新闻后，大家义愤填膺，纷纷谴责这三名嫌疑人。这些学生表现出的情感属于（ ） A．正义感 B．恐惧感 C．敬畏感 D．责任感 2．肖康宇，平时性格低调内敛，学习成绩优异，勤学好问，热心公益，积极参加各种活动。他总是说：“我们是家庭、班级、社会的一分子，我要用行动带动身边每一个人”。“一人兴善，万人可激”。“新时代好少年”肖康宇“好”在（ ） ①“行己有耻”的道德情操②能正确面对学习压力 ③“止于至善”的高尚品格④积极传递美好的情感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．与情绪一样，我们的情感也是复杂的，正面情感有它的意义，负面情感体验也有它存在的价值。下列场景能体现负面情感体验对我们自身有价值的是（ ） A．小莫数学考砸后生气地撕了试卷 B．家里来客人时，小刚害羞地不敢打招呼 C．小海比赛失利后总结经验，为下一次比赛积极准备 D．小玲在约定地点未等到好友，单方面和朋友绝交 4．当人们看到小偷行窃时，愤怒的情绪使人产生正义感；当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时，就会产生无比愤怒和激动的情绪，由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明（ ） ①情感与情绪紧密相关 ②情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ③情感是不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ④情感是短暂的，随着情境的变化而不断变化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．在惠州一中南湖校区中考百日誓师仪式上:初二学生赠送加油卡片,“一切皆有可能”、“六月定乾坤，赢得前程似锦”；初一学生在走廊上齐声喊楼“初三加油！初三必胜！”他们行为引发了初三学生的强烈共鸣。这说明（ ） A．美好的情感能够传递正能量 B．只有积极情绪才会引发共鸣 C．情感总是短暂而且不稳定的 D．情绪随着年龄的增长而改变 6．下面是小梦同学的日志摘录。 9月1日，我观看了以“强国复兴有我"为主题的《开学第一课》，对“何以中国”有了更深的了解。 9月10日，我参与了杭州亚运会线上火炬传递活动，以一名数字火炬手的身份参与了盛会。 ★11月18日，我参加了市图书馆举办的“典耀中华”中小学生读书分享活动，受益匪浅。 看到以上内容，同学们纷纷在日志评论区留言。其中你不认可的是（ ） A．参与健康有益活动，养护精神 B．为成长蓄能量，促进全面发展 C．参与课外活动，耽误学习时间 D．体验了正能量，收获美好情感 7．图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系能用下边图示表示的是（ ） A．①高级情感②道德感 B．①情感②情绪 C．①青春期生理变化②青春期心理矛盾 D．①基本情绪②焦虑 8．下面是中学生琪琪的生活记录，你认为解读正确的是（ ） ①又降温了，天气冷得要命，明天还要早起上学，真烦！———负面情绪要杜绝 ②看到电影里英雄儿女为保家卫国牺牲，我热泪盈眶———产生崇敬感 ③今天我和妈妈顶嘴还摔门而去，我真是太冲动了！———情绪反应强烈 ④考试紧张时，我都会做一下深呼吸，让自己平静下来。———通过合理宣泄调节情绪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．以下是亮亮同学整理的期中复习笔记，其中观点表述正确的是（ ） ①青春期的我们只有当思想日渐成熟才能真正长大 ②培养批判精神需要我们大胆质疑，不需考虑他人的感受 ③基本情绪包括：喜、怒、焦虑、内疚等 ④美好的情感可以促进我们的精神发展 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 10．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造 ... ...
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