中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 青岛版五年级下册科学期中综合训练（1-2单元） 一、选择题 1．灭火器应放置在（ ）。 A．隐蔽的地方 B．易于取用的地方 C．远离人群的地方 2．收集制作柠檬汽水过程中产生的气体，并伸入点燃的木条，你认为会看到的现象是（ ）。 A．木条会熄灭 B．木条燃烧的更旺 C．木条无变化 3．我们能背诵很多东西，是因为人的大脑具有（ ）功能。 A．记忆 B．识别 C．创造 4．下列运动属于视觉中枢分管的是（ ）。 A．跑步 B．听音乐 C．看书 5．下列说法不准确的是（ ）。 A．填写健康档案数据要真实准确 B．如有过敏史或其它遗传性疾病都要写清楚 C．身体健康时可以不用体检 6．做“纸锅”烧水实验，水沸腾了而“纸锅”没有燃烧，下列说法正确的是（ ）。 A．纸的散热性很好 B．纸的燃点高于火焰的温度 C．水吸热沸腾，水的沸点低于纸的燃点。 7．小学生为了保持健康的身体，要做到（ ）。 A．勤锻炼，多运动 B．多吃肉，少吃菜 C．晚上熬夜读书 8．点燃的酒精灯，盖上灯帽后熄灭，这现象中说明燃烧需要的条件之一是（ ）。 A．可燃物 B．氧气 C．温度达到可燃物的着火点 9．健康是指（ ）。 A．身体健康和心理健康 B．仅身体健康 C．不确定 10．身体分布最广的血管是（ ）。 A．动脉血管 B．静脉血管 C．毛细血管 11．下列说法中，有利于保护我们的大脑的是（ ）。 A．课间仍在学习 B．一直写作业，直到写完才休息 C．坐摩托车时戴头盔 12．“氧中毒”往往是因为（ ）。 A．吸入的氧气太少了 B．吸入的氧气太多了 C．吸入的氧气有毒 二、填空题 13．油锅着火时可以用 方法来灭火。 14．空气由多种气体混合而成，其中含量最多的是 其次是 。 15．二氧化碳灭火器主要是依靠二氧化碳将燃烧物与周围空气 ，从而造成燃烧物 熄灭而起到灭火作用，因此不宜在 时使用。 16．脑分为 、 、 三部分。 17．心脏位于 ，形状像一个倒置的梨，上大下小。 18． 是人体的司令部，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。 是人体的电话线，能把身体各部分获得的信息报告给脑。 三、判断题 19．室内发生火灾逃生时，我们要用干毛巾捂住口鼻。( ) 20．当我们把火柴点燃，事实上是把空气中的氧气点燃了。( ) 21．运动前后心率没有明显变化。( ) 22．分管运动的区域受到损伤，会导致身体运动受到阻碍。( ) 23．氧气本身不燃烧。( ) 24．当我们频频打哈欠时，最好能去睡一觉。( ) 四、简答题 25．常见的心血管疾病有哪些？怎样保护我们的心脏和血管？ 26．遇到火灾应该怎样逃生？ 27．为什么蜡烛熄灭后集气瓶内的水面会上升？ 28．小明发现每天所上的课程———语文、数学、科学、体育等都是交替的，而且每上一节课后都要休息10分钟，你来告诉他这样安排的目的吧。 五、综合题 回忆“探究空气的成分”实验，完成各题。 29．我会填：如图1，把蜡烛放在装有水的水槽中，点燃后罩上去掉底的饮料瓶，拧紧瓶盖。我们发现蜡烛先燃烧，然后 （填；继续燃烧或慢慢熄灭），瓶中的水位 （填：上升或下降）一段高度，说明空气中有支持燃烧的气体，它是“图3”中的气体 （填：A或B或C），如图2所示，拧开瓶盖，把燃烧的小木条迅速插入瓶口，这时，燃烧的小木条会 （填：继续燃烧或立即熄灭），说明剩下的气体不支持燃烧。 30．我会判：图3“空气的成分”所示，气体C中的二氧化碳能帮助植物进行光合作用。( ) 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 参考答案： 1．B 【详解】灭火器是利用使可燃物与空气隔绝的原理来灭火的。灭火器应放置在易于取用的地方。 2．A 【详解】制作柠檬水时，柠檬汁和小苏打会产生二氧 ... ...
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