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课件网) 第十课 法律伴我们成长 第1课时 法律为我们护航 目标导航 MU BIAO DAO HANG ONE 01 目标导航 课标链接 ◎本课时所依据的课程标准的对应部分是“法治教育”学习主题。具体对应的内容要求是：“初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式”。本课时主要是让学生体会法律的特殊关爱和保护，学会自觉接受来自各方面的保护 素养目标 ◎法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征；了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径 课时导学 KE SHI DAO XUE TWO 02 课时导学 课时要点 1.未成年人需要特殊保护的原因。 2.保障未成年人合法权益的“六道防线”。 课时导学 知识探究 一、我们需要特殊保护 1.什么是未成年人？ 在我国，未成年人是指未满_____周岁的公民。 2.未成年人为什么需要被给予特殊的保护？ (1)未成年人_____尚不成熟，_____能力较弱，辨别_____能力和_____能力不强，容易受到不良因素的影响和_____，需要给予特殊的保护。 (2)未成年人的生存和发展事关_____，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的_____。保护未成年人的_____，是人类文明和社会进步的_____。 十八 身心发育 自我保护 是非 自我控制 不法侵害 人类的未来 共识 合法权益 应有之义 课时导学 二、感受法的关爱 1.我国保护未成年人的法律有哪些？ 我国宪法和_____、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了_____、预防未成年人犯罪法等_____法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 2.保护未成年人是谁的责任？ 保护未成年人，是_____、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、_____、城乡基层群众性自治组织、未成年人的_____以及其他成年人的共同责任。 民法典 未成年人保护法 国家机关 专门 社会组织 监护人 课时导学 3.保护未成年人合法权益的防线是什么？ 家庭保护、_____、_____、_____、_____和_____，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 4.未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？ 我们要珍惜自己的权利，_____自己的权利，同时要尊重和_____的权利，自觉履行公民应尽的_____。 学校保护 社会保护 政府保护 网络保护 司法保护 依法行使 维护他人 义务 课内提升 KE NEI TI SHENG THREE 03 例题解析 【例】(2021·广东省)面对下图所示的“难题”，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》有了回应。这说明( ) ①法律是应生活的需要而制定和颁布的 ②我国法律给予未成年人特殊保护 ③防治未成年人沉迷网络有了更全面的规范 ④未成年人在校学习期间不享有通讯自由 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 例题解析 【素养解读】本题以新修订的未成年人保护法为背景材料，考查给予未成年人特殊保护这一知识点，培养“法治观念”核心素养。 【解题指南】国家高度重视未成年人的健康成长。题干中我国为了保护未成年人的健康成长，修订未成年人保护法，体现了法律是应生活的需要而制定和颁布的；我国法律给予未成年人特殊保护，防治未成年人沉迷网络有了更全面的规范，①②③说法正确且符合题意；未成年人在校学习期间享有通讯自由，排除④。故选A。 易错点拨 1.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。不能说“未成年人没有自我保护能力和辨别是非能力”。 2.未成年人健康成长需要法律的特殊保护，也离不开自我保护和自我防范。不能说“只要加强对未成年人的特殊保护，未成年人就能健康成长”。 3.法律给予未成 ... ...
