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课件网) 编结艺术 教学重点：了解椰子叶编织的技法和乡土文化背景 教学难点：椰子叶编织基本技法的实践尝试 教学目标： 1.通过教师讲解、观看视频、（动态）图片，使学生了解椰子叶编织在生活中的应用。了解海南本土叶子编织的艺术特点。 2.通过教师播放微视频观看、示范、体现探究等方法使学生初步掌握椰子叶编织的基本制作方法，学会创造性地利用材料、主动感知、发现材料之美。 3.通过多种形式的学习，提升学生对中国传统文化和工艺的认识，触发他们对传统民间工艺的探索愿望；让学生感受民间艺人勤劳质朴的生活方式、乐观向上的生活态度，体验地方民间文化，对民间艺术产生热爱之情，最终愿意用行动为本土文化传承与创新做贡献，最终达到立德树人的育人目标。 练一练：观看视频尝试自学编织蝗虫 注意事项： 1.使用剪刀等工具的时候注意安全 2.尝试说出蝗虫编织的步骤 3.完成任务单中前两个任务内容 编织步骤： 1.首先采集细而长的椰子叶 2.取出中间叶脉，然后在叶根处留5公分左右 3.将中间叶脉向下弯回与预留身长相当 4.开始编织，将一边叶片翻转挂到中间叶脉拉紧，左边同样动作 注意页面要一直保持正面向上。然后以同样的编织方法连续完成左右各4-6扣。 5.将剩余的叶子制作触角并剪成须状。 6.折插蝗虫的腿脚。 尝试看看还能有创新的编法吗？ 认识自学任务单：观看视频填写 考一考：自学任务单反馈，你学会了吗？ 同学们在自学过程中，要独立思考，也可以互相讨论，尝试编织一只蝗虫。 任务1：观看微视频《椰子文化和椰子叶的特征》和微视频《用椰子叶表现蝗虫的外部特征》 思考：1.根据蝗虫的结构大体分哪几部分编织？ 2.椰子树在海南的象征意义是什么？ 我的回答：1. 头 躯干 翅 腿 2. 任务2：观看微视频《蝗虫制作全过程》，观察蝗虫编织过程。 思考：蝗虫躯干造型特点是什么？有什么编织规律？ 我的回答：（也可以用画图的方式表示编织规律） 造型特点： 编织规律： 考一考：自学任务单反馈，你学会了吗？ 想一想： 你觉得蝗虫的编织还有什么样式？ 思维拓展：你觉得海南还有哪些叶子可以用来编织呢？可以用到哪些编法呢？ 思考·探究： 传统编织工艺就地取材，所编织的工艺品地域风格明显，实用性突出。现代编织使用的材料、工艺不断创新。小组探究：海南编织工艺如何更好地满足生活的需求？又该如何传承与创新呢？ 知识扩展：人美版《工艺》选修第六课 编织工艺———自然灵巧的表达 可否应用于叶子编织呢？ 课堂小结： 课堂小结： 完成一个小制作 作业布置： ... ...
