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课件网) 第 1 单元 我们共同的世界 课时：第二课时 第2课 构建人类命运体 谋求互利共赢 道德与法治 九年级 目标导航 01 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 目标导航 课标链接 ◎学习主题：国情教育 ◎内容要求：了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义 素养目标 ◎健全人格：开放包容 ◎责任意识：培育责任意识，提升对国家和人类的责任感 中考指引 ①频次：近5年考查2次（2018.32〔1〕〔2〕，2020.20） ②设题素材：国际会议、领导人讲话等 ③题型与设问类型：选择题、非选择题均有考查；体现、表明 ★建议在备考中多关注构建人类命运共同体的素材，如重要国际会议以及会议上的宣言、会议中领导人的讲话等，增进对构建人类命运共同体的认识 课时导学 02 目标导航 知识导学 课内提升 分层训练 1.构建人类命运共同体的原因、意义和举措。 2.构建人类命运共同体的实际行动。 课时导学 课时要点 应对全球性问题 01 1.为什么要构建人类命运共同体？（构建人类命运共同体的原因和意义） （1）当今世界，各国_____、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的_____。 （2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多_____问题。这些问题关系整个人类的_____，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 （3）没有哪个国家能够_____人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。人类只有一个地球，各国共处一个_____。 （4）采取_____，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的_____。 课时导学 知识探究 命运共同体 相互联系 必然选择 全球性 生存 独自应对 世界 共同行动 应对全球性问题 01 2.构建人类命运共同体的内涵是什么？ （1）各国要努力扩大利益的交汇点，谋求_____、包容互惠的发展前景。 （2）面对全球性挑战，各国应坚持_____，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持_____，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个_____的世界；坚持_____，建设一个清洁美丽的世界。 课时导学 知识探究 对话协商 开放创新 绿色低碳 合作共赢 开放包容 应对全球性问题 01 3.为构建人类命运共同体，我国作出了怎样的努力？（构建人类命运共同体的举措） 中国积极开展中国特色_____，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬_____、发展、公平、正义、_____、自由的全人类_____，引领人类进步潮流。 课时导学 知识探究 和平 大国外交 民主 共同价值 关心共同命运 02 1.各国人民如何为构建人类命运共同体而努力？ （1）构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、_____和共同担当。 （2）关怀生命、尊重_____，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进_____。 课时导学 知识探究 守望相助 包容与合作 生命的价值 关心共同命运 02 2.构建人类命运共同体需要我们做出哪些实际行动？ （1）我们要把构建人类命运共同体的理念同_____联系起来。 （2）既要放眼全球，关注_____，关注人类的命运，又要_____，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 课时导学 知识探究 实际行动 心系祖国 世界的发展 课内提升 03 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 【例】（2022·长沙市）2022年2月4日，举世瞩目的北京第二十四届冬季奥林匹克运动会正式开幕。场内、场外，中 ... ...
