中小学教育资源及组卷应用平台 《火车波尔卡》音乐教案 一、教学目的： 1、审美感知目标： 欣赏音乐所描绘火车的鲜明形象，体会欢快的音乐情绪。 音乐表现目标： 体验快速的二拍子波尔卡音乐。 创意实践目标： 通过游戏、创编活动激发学生的想象力和创造力。 文化理解目标： 初步了解乐曲作者爱德华·施特劳斯及作品内容。 二、教学重点： 1、教学重点： 感受快速的二拍子波尔卡音乐。欣赏音乐所描绘火车的鲜明形象，感受欢快的音乐情绪。 2、教学难点： 通过角色的转换，用小白兔“乐乐”旅行找朋友的过程为主线，把音乐形象化，吸引学生学习兴趣，让学生主动了解音乐内容。通过欣赏激发学生的想象力和创造力。 三、教学用具：课件、电教平台、小白兔（手套玩具）、火车模型。 四、教学过程： 1、导入： （1）猜一猜： 是谁发出的声音呢？ 聆听完音乐考考你 它与我们感受过的几拍子比较像？为什么？ （3）波尔卡是流传于捷克的一种民间舞蹈，起源于波西米亚的一种二拍子舞曲，它通常以 “X X X|”节奏类型作结尾。 （4）节 奏 车 票 引子 小火车向我们打招呼 （6）聆听A部分 火车是怎么行驶的？快速 主题音乐出现了几次？2次 火车启动过程中有哪些变化？由弱到强，由慢到快 听听里面主要的演奏乐器 小提琴 聆听B部分 火车是在上行还是在下行？ 你能听到火车的汽笛声吗？ 什么线可以表示火车行驶路线？ 随着汽笛声律动动起来吧。 （8）聆听这一段跟着小火车旅行 （9）聆 听 A‘部 分 这段音乐我们前边是否听过？ 与哪一部分很像？一样吗？ 火车的又在做什么？ 大家一起用律动来感受吧。 （10）我们一起来开火车吧! （11）介绍作者 《火车波尔卡》是一首管弦乐曲，由奥地利的作曲家爱德华.施特劳斯所作，这首乐曲是爱德华为庆祝一家铁路公司通车典礼而创作的。 五、课 堂 小 结 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 欢迎小朋友们来到音乐课堂 猜一猜： 是谁发出的声音呢？ 火车波尔卡 爱德华.施特劳斯 聆听完音乐考考你 它与我们感受过的几拍子比较像？为什么？ 2 4 3 4 or 波尔卡是流传于捷克的一种民间舞蹈，起源于波西米亚的一种二拍子舞曲，它通常以 “X X X|”节奏类型作结尾。 节 奏 车 票 火车汽笛声： wu— wu— ×— ×— Hong long × × Hong long × × Kacha kacha ×× ×× Kacha kacha ×× ×× 大车轮： 小车轮： X -X - XX XX XX XX X X X X 小火车向我们打招呼 引子 火车是怎么行驶的 火车启动过程中有哪些变化 主题音乐出现了几次 由弱到强 由慢到快 聆听A部分 快速 2次 听听里面主要的演奏乐器 火车是在上行还是在下行 你能听到火车的汽笛声吗 什么线可以表示火车行驶路线 随着汽笛声律动动起来吧 聆听B部分 聆听这一段跟着小火车旅行 这段音乐我们前边是否听过 与哪一部分很像？一样吗？ 大家一起用律动来感受吧 火车的又在做什么 聆 听 A‘部 分 我们一起来开火车吧! 《火车波尔卡》是一首管弦乐曲，由奥地利的作曲家爱德华.施特劳斯所作，这首乐曲是爱德华为庆祝一家铁路公司通车典礼而创作的。 爱德华施特劳斯 介绍作者 （1）火车波尔卡是几拍子舞曲？ （2）《火车波尔卡》一共演奏了几部分？ （3）《火车波尔卡》的情绪是怎样的？ B.三拍子 B.三部分 A.欢快、活泼 B.悲伤、忧郁 A.二拍子 A.二部分 课 堂 小 结 谢谢欣赏 ... ...
