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课件网) 第七课 亲情之爱 第二框 爱在家人间 学习目标 1.什么是亲情？亲情是怎样产生的？ 2.怎样正确认识家庭亲情？ 3.亲子碰撞产生的原因？ 4.亲子冲突的危害及化解要求？ 5.化解亲子冲突的做法？ 第一目 体味亲情 这首诗表达了什么情感？ 妈妈 妈妈的生日是哪天？ 妈妈最喜欢吃什么？ 妈妈最讨厌什么？ 爱的考验： 爸爸 爸爸的生日是哪天？ 爸爸的身高体重？ 爸爸最大的爱好？ 在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？ 1、什么叫亲情之爱？（p76） 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种感情就是家庭中的亲情之爱。 找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。 亲情第一“碰” 分别写下自己和对方的生日、身高、体重、鞋码、爱好等和最不能容忍的事情…… 看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有说明了什么？ 探究与分享 亲情第二“碰” 回忆并记录一件你最不能接受的家人做过的事，并写明原因。 问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？ 亲情第三“碰” 尽可能多地回想并记录彼此关心对方的事情。 分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？ 探究与分享 例：当时的感受是非常不舒服，很生气、激动、懊恼，事后又很后悔。 父母给予我们生命 父母为我们生活操劳 父母陪伴和见证我们成长 父母与我们分享喜悦 父母是生命的重要影响者 为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？（亲情产生的原因） 分担我们的忧伤 有的温馨和睦、内敛深沉、自然随和 亲情之爱的不同表现 有的磕磕绊绊 甚至因此否认亲情的存在 阅读教材第78页的《闹钟没有妈妈的味道》，思考：这个故事给了我们什么启示？ 阅读感悟 由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 家有儿女情景再现 2、怎样正确认识家庭亲情？（p78） (1)亲情的不同表现不会影响亲情常在 每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 (2)家庭结构的变化不会影响亲情常在 现实生活中,由于亲人的离开或新成员的出现,我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 第二目 爱的碰撞 学习成绩 兴趣爱好 交友问题 个人隐私 新知探究 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 我要独立！ 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 我还要依赖！ 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。（自我意识的增长导致逆反） 矛盾心理 整体感知 早晨起来晚了，来不及吃早餐，妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来有点儿烦，但心里还是暖暖的。 爸爸平时总加班，根本没时间管我。那天开完家长会，他非要和我谈谈学习。我抱怨他心理只有工作。爸爸很惭愧，想我保证以后一定协调好工作，多抽点时间陪伴我。 探究与分享： (1)类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。 （2）想起这些，你心里的感受是怎样的？ 在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，结果不小心崴了脚，我一时心急冲他嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点儿下雨，至于吗 ”同 ... ...
