2023一2024学年度第二学期阶段性学习效果评估 4,如果让你在《经典常谈》这本书中选择一篇经典作品与同学分享，你会从哪一篇中挑 选呢？为什么？(3分) 八年级语文（一) 附《经典常谈》篇目： 《说文解字》第 《战国策》第八 《周易》第二 《史记》《汉书》第九 题号 三 总分 《尚书》第三 诸子第十 《诗经》第四 辞赋第十 得分 “三礼”第五 诗第十二 注意事项：本试卷满分120分，考试时间150分钟。 “春秋三传“第六(《国语》附) 丈第十三 得分评卷人 “四书”第七 一、积累和运用{共5小题，计17分) 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分) ①文化认同是个人认为自已归属于某一文化或民族群体的感觉，是人的社会属性的表现 1.经典诗文默写。「在(1)~(6)题中，任选四题；在(7)~(8)题中，任选，题] 形式。②本质上说，文化认同是对某一文化的信仰、价值观、道德规范和社会实践等方面的 认同。③文化认同是国家认同的基础，是国家向心力的动力和源泉，是维系整个民族 图家 (6分) 群体的精神支柱。④文化自信、民族自信的前提是 。⑤如果没有文化认 (1) 肩膀上的红旗手中的书。 同、就无法形成民族认同、国家认同，更无法形成文化自信， (2)式微式微， (I)请提取第②句的主千，并写在下面的横线上。(1分) (3)青青子衿， (4)微君之躬， 2)请在第③句方框内填入恰当的标点符号。(1分) (3)请将下面的语句分别填在第④)句的横线上。（只填序号）(2分) (5)挑兮达兮， A.国家认同 B.文化认同 (6)一日不见 得分评卷人 (7)《望洞庭湖赠张丞相》中，含蓄地表达了诗人的求仕之心的句子是“ 二、综合性学习(7分) ”。 5.在我国，“仁"文化源远流长，博大精深。请你参加“仁`文化的魅力”踪合性学习活动 (8)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶的格辞手法，描绘洞庭湖雄伟录象的名句是 【源流追踪】 ”。 活动一：将“源远流长”，正确、规范、工整地书写在田字格中。(1分)》 阅读语段，完成2~3题。 古往今来有太多太多的文字。在描写着各种各样的选见。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊 人，在水一方”，这是撩动心弦的通见；“这位妹蛛我曾经见过”，这是宝玉和黛玉之间，初见 活动二：“仁为会意字，甲骨文写作“=”，从“人”从“一”，“均嫡庶，仁亲戚，则族业生 面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊山的适见： 旺之端也”中的“仁”便是用其本义： ；“(陛下)有：民爱物之意”中“仁“义则引 “选到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人”，这是线锺书和杨 申为： 。(2分) 绛之间决定一生的遇见。世间一切，都是遇见，就像冷遗见暖，就有了雨；春适到冬，有了 活动三：根据下面的材料，概括“仁”包括的思想内涵。(2分) 岁月；天遇见地，有了永he1g;人遇见了人，有了生命。 ①孝梯也者，其为仁之本与！(《论语学而》) 2.请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）(2分) ②派焚。子退朝，日：“伤人乎？”不问马。(《论语·乡党》) (1)这是撩(A.i0B.1iao）动心弦的遇见。（ ③衡斋卧听萧萧竹，疑是百姓疾苦声。（郑燮《墨竹图題诗》） (2)这是撩动心弦(A.xunB.xin)的遇见。() ④无伤也，是乃仁术也…君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死…(《玉子梁意王 上》) 3.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) ⑤亲亲而仁民，仁民而爱物。(《盂子：尽心上》)》 (1)糊里糊ú (2)永heng 八年级语文（一）第！页（共8页） 八年级语文（一）第2页（共8页) ... ...
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