（核心素养目标）10.2 活出生命的精彩 学案课件(共20张PPT) 统编版道德与法治七年级上册

(课件网) 第 十 课 绽放生命之花 课时：第2课时 第四单元 生命的思考 活出生命的精彩 道法 7年级 目标导航 01 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 目标导航 课标链接 ◎学习主题：生命安全与健康教育 ◎内容要求：树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生 素养目标 ◎健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观 课时导学 02 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 课时导学 ———课时要点——— 1.学会如何让生命充盈起来。 2.学会关切他人。 3.学会活出生命的精彩。 4.知道平凡的生命也能创造伟大。 ———知识探究——— 一、贫乏与充盈 1.影响生命质量的因素是什么？ 人们对待生活的_____，会影响生命的质量。 2.如何让生命逐渐丰富、充盈起来？ （1）在同样的时间里，也有人热爱学习，_____，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与_____。 （2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的_____就会不断丰富，对生命的_____、_____就会不断增强。生命得到_____，也因此而一点点充盈起来。 不同态度 乐于实践 活力 道德体验 感受力 理解力 滋养 课时导学 二、冷漠与关切 1.生命为什么要拒绝冷漠？ （1）人与人在相互依存和_____中感受温暖，_____温暖。 （2）没有人愿意遭遇_____。 （3）我们_____自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以_____、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 2.我们应怎样关切他人？ （1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的_____，设身处地地思考并_____。 （2）让我们用_____、热情、_____去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个_____、_____、和谐的社会。 彼此关切 传递 冷漠 用心对待 温暖他人 生命 善待他人 真诚 给予 互信 友善 课时导学 三、平凡与伟大 1.为什么说每个人的生命都是有意义的？ 每个人的生命都有自己独特的_____。 2.怎样的人生是伟大的、有意义的？ （1）伟大在于_____和_____。一个人的伟大，在于他能够运用自身的_____、_____和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的_____，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 （2）当人们为生活而_____，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、_____，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、_____、善良、坚持、_____、勇敢书写自己的生命价值。 （3）生命虽然平凡，但也能创造_____。当我们将个体生命和他人的、_____、_____、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出_____。 使命 创造 贡献 品德 才智 社会价值 努力 不懈怠 勤劳 责任 伟大 集体的 民族的 伟大 课内提升 03 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 课内提升 ———例题解析——— 【例】2022年12月5日是国际志愿者日。在全国志愿者服务的岗位上，无数“爱心使者”把关爱送给孤残者等需要社会扶助的人们，志愿者让爱的奉献洒满人间。下列对志愿者的行为认识不正确的是（　　） A.有助于丰富人生的阅历，让生命更加饱满丰盈 B.有助于弘扬社会主义核心价值观，传递正能量 C.有助于实现人生的意义，让自己的生命焕发光彩 D.有助于为自己的学习成绩加分，实现自己的理想 【素养解读】本题以国际志愿者日为背景材料，简述志愿者对社会的奉献，引导学生体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起，培养“健全人格”核心素养。 【解题指南】志愿者的行为是服务社会、奉献社会、弘扬社会主义核心价值观的表现，有助于丰富人生阅历、实现人生意义、传递正能量，A、B、C选项说法正确；志愿者 ... ...