第七单元第1课时：植物的生殖 姓名：_____ 自评：_____ 【学习目标】 ①通过回顾被子植物（桃）的一生，理解植物有性生殖的方式，从生殖的角度构建进化与适应观。 ②通过观察植物一些无性生殖方式，归纳无性生殖的特点，辩证地看待植物有性生殖和无性生殖。 ③通过了解无性繁殖的应用并动手实践培育植物，能有效运用植物繁殖原理，提升科学实践能力。 【评价任务】 ①完成任务一，能理解植物有性生殖原理（检测学习目标1） ②完成任务二，能认识植物的各种无性生殖方式（检测学习目标2） ③完成任务三，能简单运用植物有性和无性生殖原理，提升实践能力（检测学习目标3） 【学法建议】 ①联系七年级上册《被子植物的一生》所学知识，来进一步深入学生植物的生殖。 ②从生殖细胞的角度理解有性生殖和无性生殖。 【学习进阶】 『启思』在生物学学科节活动中，首先来到了植物展示区，这里不仅有形形色色的植物实物，还有各式各样的植物标本，每一种植物都要它们独特的生殖和发育方式，你怎么形象生动地向小朋友介绍这些植物的生殖和发育史呢？ 任务一：植物的有性生殖 在植物展示区中，首先映入眼帘的是一件桃花插花摆件以及用桃花制作成的植物标本，能清晰地看到桃花的各种结构。那桃树是如何生殖和发育的呢？ 1.桃花有哪些结构，其中最主要的结构是什么？(指向目标1） 2.桃树是从一颗种子发育成一棵大树的，那桃树的种子是如何形成的？(指向目标1） 3.何为有性生殖？(指向目标1） 任务二：植物的无性生殖 在植物展示区中，我们可以看到椒草叶片、草莓茎尖组织发育成新植株的生活史标本。它们的生殖发育方式有何特别之处呢？ 4.它们的生殖和发育过程有两性生殖细胞结合的经历吗？(指向目标2） 5.还有哪些植物能以类似的方式生殖？(指向目标2） 6.与有性生殖相比，这种生殖方式有何不同和优缺点？(指向目标2） 方式 过程 遗传特点 优势 无性生殖 _____→_____ 后代只具备 的遗传特性 ①能保持亲本 性状； ②繁殖速度 。 有性生殖 _____+_____→_____ 后代具备 的遗传特性 ①后代能有较大的 ；②形成种子能度过 环境。 任务三：无性生殖的应用 在植物展示区中，有年桔盆景、扦插的玫瑰、连盆生长的夹竹桃等，吸引了大家的注意，它并不是通过播种繁殖的，而是采用了无性生殖方式。 7.右图所示是年桔的嫁接繁殖，①是柠檬树，②是四季桔。 （1）柠檬树和四季桔在嫁接过程中分别属于什么成分？ 柠檬树属于_____，四季桔属于_____。 （2）嫁接成功的关键是什么？(指向目标3） 使接穗和砧木的_____紧密结合。 8.右图是玫瑰的扦插繁殖。 （1）扦插是如何操作的？(指向目标3） 剪取植物的茎、叶、根、芽等，插入土中、沙中或浸泡在水中等到_____就可栽种。 （2）扦插材料要如何处理，为何要这样处理？(指向目标3） ①带芽；②去部分叶（作用： ）；③上端平切（作用: ）、下端斜切（作用： ）。 9.右图是夹竹桃的压条繁殖。 （1）压条是如何操作的？(指向目标3） 把枝条从植株上弯下来，把枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤并固定，让枝条顶端露出地面，等埋进土壤中的枝条长出 和新叶，再与 分开。例如茉莉、桂花、玉兰、柑橘、石榴。 【学后反思】 10.用清晰的语言描述植物有性生殖和无性生殖的本质区别以及在农业应用中优劣势。 11.归纳无性生殖在农业中的应用。 【检测与作业】 一、基础巩固 12.下列属于有性生殖的是(指向目标1）（ ） A．培育中国克隆猴 B．在黑枣树上嫁接甜柿 C．马铃薯块茎长成新植株 D．通过试管婴儿技术进行生育 13.下列选项不属于无性生殖的是 (指向目标1、2） （ ） A．玉米产生种子 B．黑枣和柿树嫁接 C．马铃薯块茎繁殖 D．葡萄枝条扦插 14.在生产实践中，常利用营养器官进行繁殖的一组植物是 (指向目 ... ...
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