6.2　怎样测量和表示力 习题课件(共23张PPT)2023-2024学年沪粤版物理八年级下册

(课件网) 5.1　相交线 第 六 章 力和机械 物理 6. 2　怎样测量和表示力 目录 课标内容 自主梳理 课堂训练 K课标内容 KE BIAO NEI RONG K课堂训练 KE TANG XUN LIAN Z自主梳理 ZI ZHU SHU LI F分层训练 FEN CENG XUN LIAN 01 03 02 04 CONTENTS 目录 分层训练 物理 SPORT 1 课标内容 KE BIAO NEI RONG PART ONE 目录 课标内容 自主梳理 课堂训练 分层训练 内容要求 2.2.4　能用示意图描述力。会测量力的大小。 实验要求 4.1.6　用弹簧测力计测量力。 例6　用手拉动弹簧测力计体验1 N、2 N、4 N力的大小，测量一本物理教科书所受的重力。 情境素材 利用弹簧测力计感受和测量力。 说明：课标内容为节选，加“ ”的是变动内容，加“ ”的是新增内容。 SPORT 2 自主梳理 ZI ZHU SHU LI PART TWO 目录 课标内容 自主梳理 课堂训练 分层训练 1.弹力：物体由于 而产生的力，叫做弹力。 2.测量 的工具叫测力计。在物理实验室经常使用的是 ，它的核心部分是 ，它是利用 这个道理制成的。 弹性形变 在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得越长 力的大小 弹簧测力计 弹簧 3.弹簧测力计的使用必须注意如下问题：使用前，将弹簧测力计的指针调到零刻度线处；使用时，要观察弹簧测力计的 及 ，加在弹簧测力计上的拉力不能超过其 ；并且力的方向应与弹簧的伸长方向 ；读数时，视线应与刻度板面 。 4.力的三要素可用力的 来表示。 一致 量程 分度值 最大测量值 垂直 示意图 SPORT 3 课堂训练 KE TANG XUN LIAN PART THREE 目录 课标内容 自主梳理 课堂训练 分层训练 1.(2023·深圳市开学)下列关于弹力的说法中正确的是( ) A.具有弹性的物体就一定有弹力 B.只要两个物体接触就一定有弹力 C.只有橡皮筋才能产生弹力 D.弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力 D 2.如图所示，用手向上给弹簧6 N的拉力，下列说法中不正确的是( ) A.手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 B.弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 C.弹簧对手的拉力也是6 N D.在一定范围内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长量就越大 . . . A 3.某一弹簧不挂物体时长度为12 cm。受2 N的拉力时，长度为14 cm，此时弹簧伸长了 ；若受6 N的拉力时(形变仍在弹性范围内)，弹簧伸长 ，此时弹簧长度为 。 6 cm 2 cm 18 cm 4.如图所示，弹簧测力计量程为 N，面板上每一小格(分度值)表示 N；此时弹簧测力计的示数为 。若使用的弹簧测力计，使用前指针不在零刻度线位置，则应该 。 0.2 0~5 3.4 N 将弹簧测力计的指针调到零刻度线处 SPORT 4 分层训练 FEN CENG XUN LIAN PART FOUR 目录 课标内容 自主梳理 课堂训练 分层训练 1.下列器材中可以用来直接测量力的是( ) A.弹簧测力计、天平 B.弹簧测力计、磅秤 C.天平 D.弹簧测力计 D 2.下列有关弹簧测力计的说法，正确的是( ) A.弹簧测力计的弹簧越长，所受的拉力一定越大 B.只要弹簧不断，弹簧测力计可以测任何大小的力 C.弹簧测力计可以直接测量物体的质量 D.在量程范围内，弹簧伸长越多，表示弹簧受到的拉力越大 D 3.使用弹簧测力计之前，如果没有校零，指针指在零点的上方，则测量值比真实值( ) A.偏大 B.不变 C.偏小 D.无法确定 C 4.如图是甲、乙两个力的图示，下列判断正确的是( ) A.F1F2 C.F1=F2 D.无法判断F1、F2的大小关系 D 5.在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就 ，弹簧测力计就是根据弹簧这个特性制成的。如图所示的弹簧测力计的量程是 ，分度值是 ，此时的示数是为 N。 越长 0~5 N 0.2 N 2.6 6.某同学在实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的挂钩上(如图甲所示)，测出物体对弹簧测力计的拉力为2.5 N，然后把弹簧测力计倒过来，又将同 ... ...