教学设计 课程基本信息 学科 地理 年级 八年级 学期 春季 课题 南方地区的自然特征与农业（第一课时） 教学目标 能够在地图上指出南方地区与北方地区、青藏地区的界线，描述南方地区的位置和范围。 通过读图及课堂探究，记住南方地区的地形、气候、河流、植被、土壤等自然地理特征。 3. 通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因，体会自然环境各要素间的相互影响，初步学会区域分析的方法。 教学内容 教学重点： 1. 南方地区的自然地理特征。 2. 自然特征存在内部差异的主要成因。 教学难点： 自然环境各要素间的相互影响。 教学过程 【导入新课】欣赏视频：《航拍中国》中云南东川的红土地，让学生通过真实的情境初步了 解南方地区的自然特征，给学生直观的视觉冲击，激发学生对南方地区土壤呈现红色的原因 产生进一步探究的兴趣。 【图析位置】教师展示课文第45页读图7.3南方地区地形图，指导学生完成学习任务单，描 述南方地区的地理位置和范围。 1.引导学生在地形图上找出青藏高原、秦岭、淮河、黄海、东海、南海等地理事物，让学生掌握南方地区的边界线上的地形区。 2.用地图中的信息描述南方地区的范围，判读其海陆位置。 3.找出经过南方地区纬线：20°N、30°N、北回归线，判读南方地区的纬度位置。 【自然特征】教师展示地形图、气候图、景观图等，一步一步得出南方地区的自然特征，完 成学习任务单。 1.继续读图，找出南方地区的主要地形区，归纳南方地区的地形特征。 ①请同学们在地形图上指出四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵四大地形区的 位置，并描述其分布特征。教师展示各地形区景观图，并介绍各地形区的特点，让学生直观感受南方地区东西地形差异明显。 ②引导学生从地形类型、地形区分布、地势高低三方面归纳南方地区的地形特征。 2.从气温和降水两方面描述南方地区的气候特征。 ①读1月、7月平均气温分布图，描述南方地区的气温特征。读中国温度带划分图，找出南方地区主要处于哪个温度带。 ②读年平均降水量图，归纳南方地区的降水特征。读中国干湿地区分布图，找出南方地区主要处于哪个干湿地区。 ③在图中找出南方地区主要属于哪个气候类型，读中国气候类型分布图和武汉市气温曲线与降水量柱状图，总结其气候特征。 3.课堂活动：参考八年级上册的课本中的冬季风示意图、寒潮路径图，结合各地的地形特征， 以动画的形式展示出以上差异的原因，感受地形对气候的影响。 ①分析冬季四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖的原因。四川盆地周围地势高，阻挡了 冬季风进入；长江中下游平原地势低平，受冬季风影响大。 ②分析西双版纳地区不受寒潮的影响，而广州却受寒潮的影响的原因。西双版纳位于云贵高 原的南部，云贵高原阻挡了南下的寒潮；广州位于珠江三角洲地区，地势低平，受寒潮影响。 4.结合前面所学的知识，完成学习任务单，描述河流、植被、土壤等自然特点。 ①本区域主要的河流、湖泊。长江、珠江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖，分析河湖众多的原因。 ②观察植被图片，判读植被类型，对比北方地区的植被类型，理解气候对植被的影响。 ③观察土壤图片，介绍土壤类型、肥力高低。结合东北平原黑土的形成，进一步理解气候对土壤的影响。 【本课小结】总结本课的主要内容，提炼区域分析的方法，以及自然环境各要素间的关系。 ... ...
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