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课件网) 体悟受力形变之稳固结构的探析 学习拓展 任务0.课前实践“站立式办公桌”综合设计 课内外资源 学习任务群 任务1.课初6分钟静默学习———自主阅读，自学赋能。 任务2.课本知识自主学习交流———交流学习，问题赋能。 任务3.课堂检测，巩固基础知识———即时练习，诊断赋能。 任务4.“云梯结构应用”探究———深度学习，实践赋能。 任务5.课末5分钟评比交流———反思学习，评价赋能。 任务6.课后自主选择性作业———作业超市，练习赋能。 任务7.课后“桥梁结构考察”综合实践———拓展学习，设计赋能。 课堂学习 任务1.课初6分钟静默学习———自主阅读，自学赋能。 任务学习记录单 阶段 初读 精读 默读 时间 2分钟 3分钟 1分钟 做法&目标 读标题：建构对知识的整体认识 读重点：掌握核心知识 读难点：破解疑难知识 读理解：反思小结。闭课本，冥思归纳 整体知识框架，知识结构图 重点知识理解分享，思维导图 自评记录 阅读习惯反思建构 1看得没有重点，看得不快 2阅读工具使用不够，看得不全3前摄知识不熟，没有上下联系4知识点即时记忆和理解不够，没有应用记忆5阅读法不熟练反思小结不够6没有形成理解阅读的习惯 可能：需要更多时间的广谱阅读训练（阅读策略） 任务学习记录单使用： 1.记录阅读情况 2.掌握知识点的层级 3.引导形成知识树结构 4.诊断阅读方法和习惯 5.勾画个人阅读学习形像 6.寻求更好的学习策略 7.建构有意识阅读习惯 8.指导自主学习 找寻更合适的“站立式办公桌” 课堂学习 任务1.课初6分钟静默学习———自主阅读，自学赋能。 课本知识摘要 任务2.课本知识自主学习交流———交流学习，问题赋能。 课堂学习 重点问题检索 1.什么是结构的强度？有哪些因素影响结构的强度？ 2.什么是结构的稳定性？有哪些因素影响结构的稳定性？ 3.结构的强度和稳定性有什么联系和区别？ 4.在结构的什么位置检测结构的强度？ 5.在结构的什么位置检测结构的稳定性？ 6.结构强度和稳定性和结构受力形变有什么关系？ 7.设计中如何有效运用结构强度和稳定性影响因素？ 任务2.课本知识自主学习交流———交流学习，问题赋能。 课堂学习 重点分享检索 任务2.课本知识自主学习交流———交流学习，问题赋能。 课堂学习 重点分享检索 任务2.课本知识自主学习交流———交流学习，问题赋能。 课堂学习 重点分享检索 任务2.课本知识自主学习交流———交流学习，问题赋能。 课堂学习 重点分享检索 任务2.课本知识自主学习交流———交流学习，问题赋能。 课堂学习 重点分享检索 任务2.课本知识自主学习交流———交流学习，问题赋能。 课堂学习 重点分享检索 任务2.课本知识自主学习交流———交流学习，问题赋能。 课堂学习 重点分享检索 任务2.课本知识自主学习交流———交流学习，问题赋能。 课堂学习 重点分享检索 任务2.课本知识自主学习交流———交流学习，问题赋能。 课堂学习 重点分享检索 任务2.课本知识自主学习交流———交流学习，问题赋能。 课堂学习 重点分享检索 任务2.课本知识自主学习交流———交流学习，问题赋能。 课堂学习 重点分享检索 任务2.课本知识自主学习交流———交流学习，问题赋能。 课堂学习 重点分享检索 任务2.课本知识自主学习交流———交流学习，问题赋能。 课堂学习 知识点检索 结构重心 支撑面大小 降低 增大 改变 任务2.课本知识自主学习交流———交流学习，问题赋能。 课堂学习 知识点检索 外力 形变 应力 材料 任务2.课本知识自主学习交流———交流学习，问题赋能。 课堂学习 知识点检索 任务2.课本知识自主学习交流———交流学习，问题赋能。 课堂学习 知识点检索 不能 可 不能 不能 任务3.课堂检测，巩固基 ... ...
