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课件网) 第六章 力和机械 6.4 探究滑动摩擦力(第2课时) 1. 理解增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 2．认识摩擦在生产和生活中的利用与防止。 3．摩擦力大小的计算。 1. 理解增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 2．摩擦力的方向问题。 增大摩擦的方法：增大_____，使接触面变_____，变滚动为_____。减小摩擦的方法：减小_____，使接触面变_____，变滑动为_____，使接触面_____，如加润滑油、气垫、磁悬浮等。 压力 粗糙 滑动 压力 光滑 滚动 分离 下列实例中，目的是减小摩擦的是 ( ) A. 给自行车轴承中加润滑油 B. 骑自行车的人刹车时用力捏闸 C. 足球守门员戴有防滑手套 D. 运动鞋底部凹凸不平的花纹 A [方法指导]给自行车轴承处加润滑油，是使接触面彼此分离，可以减小摩擦；骑自行车的人刹车时用力捏闸，是通过增大压力来增大摩擦；足球守门员戴着防滑手套是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。 第24届冬季奥林匹克运动会(即2022年北京冬季奥运会)于2022年2月4日开幕，2月20日闭幕。期间进行了多个项目比赛，很多赛事都与摩擦力有关。下列四个实例中属于减小摩擦的是 ( ) A. 运动员的鞋底有许多花纹和鞋钉 B. 举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉” C. 冰壶比赛时，运动员用冰刷不断摩擦冰面 D. 跳台滑雪运动员的滑雪板长且宽 C (1)滑动摩擦力大小的计算方法： 步骤一“定”：确定物体处于匀速直线运动状态； 步骤二“分析”：在水平方向上物体受到拉力和滑动摩擦力； 步骤三“判断”：拉力等于滑动摩擦力(F＝f )。 (2)静摩擦力大小的计算：利用静止状态确定静摩擦力的大小。 如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙和图丙所示。由图象可知，当t＝3 s时，物体受到的摩擦力为____N，方向是_____；当t＝5 s时，物体受到的摩擦力为____N。 2 水平向左 2 [方法指导]由丙图可知，在2～4 s内，物体做匀速直线运动，物体受到的推力和摩擦力相等，即f＝F＝2 N；物体水平向右运动，由于滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动，所以摩擦力的方向是水平向左的；4～8 s物体做减速运动，由于压力和接触面的粗糙程度都不变，物体受到的滑动摩擦力不变，故在t＝5 s时物体受到的摩擦力仍为2 N。 如图所示，用大小为F的力将一个长方体物块压在竖直墙面上保持静止，物块受到的摩擦力为f1，减小压力，使物块沿竖直墙面匀速下滑，物块受到的摩擦力为f2，关于f1和f2的大小和方向说法正确的是 ( ) A. f1>f2 两个摩擦力的方向都竖直向上 B. f1＝f2 f1竖直向下，f2竖直向上 C. f1>f2 f1竖直向下，f2竖直向上 D. f1＝f2 两个摩擦力都竖直向上 D 1．如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是 ( ) C B 2．如图甲所示，一物块放在水平地面上，用大小为10 N的水平拉力F1拉物块，物块静止不动，物块所受到的摩擦力为f1。如图乙所示，在物块上面放另一重物，用大小为8 N的水平拉力F2拉物块，物块依然静止不动，物块所受到的摩擦力为f2。下列判断正确的是 ( ) A. f1＜f2 B. f1＞f2 C. f1＜10 N D. f2＝10 N 3．在做“探究滑动摩擦力大小”的实验中，将木块A放置于水平木板B上，加载一个钩码，把一只测力计系在A上，如图所示。当向左拉动B时，测力计指针稳定。下列说法中错误的是 ( ) A. 此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系 B. B受到A的摩擦力的大小为2.4 N，方向向右 C. A受到B的摩擦力的大小为2.4 N，方向向左 D. 若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大 D 4．如图甲所示，一物体放在水平地面上，物体所 ... ...
