(课件网) 第六章 力和机械 6.1 怎样认识力 1.知道力的概念和力的单位，会判断施力物体和受力物体。 2.通过活动和生活经验感受力的作用效果。 3.知道力的作用是相互的。 4.知道力的三要素。 1. 力的概念和力的单位。 2．力的作用效果和力的三要素。 3．力的作用是相互的。 (1)力是物体对物体的_____，如马拉车，拉力就是马对车施加的作用力。一个力的产生必定涉及___个物体。施力物体：对别的物体施加作用力的物体，如例子中的_____。受力物体：受到别的物体作用力的物体，如例子中的____。 (2)力的符号是_____，单位是_____，简称_____，单位的符号为_____。 作用 两 马 车 F 牛顿 牛 N 下列有关力的说法中，正确的是 ( ) A. 产生力的两个物体一定发生了作用 B. 一个物体也能产生力的作用 C. 力能脱离物体而存在 D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用 A [方法指导]力是物体对物体的作用；必须同时存在施力物体和受力物体，但两个物体不一定相互接触；相互接触的物体不一定有力的作用。 用球拍击球时，球拍与球之间发生了相互作用，若以球为研究对象，施力物体是_____，受力物体是_____。 球拍 球 作用在物体上的力使物体发生_____，如用手捏橡皮泥；或使物体的_____发生改变，运动状态的改变是指物体的_____或_____的改变，如发动机的牵引力使汽车由_____变为运动并加速前进。 形变 运动状态 运动方向 速度大小 静止 下列关于足球运动的四种情景，其中不属于力可以改变物体的运动状态的是 ( ) A. 足球在草地上越滚越慢 B. 被踩在脚下的足球变扁 C. 足球在空气中沿弧线飞行 D. 守门员抱住飞来的足球 B [方法指导]作用在物体上的力使物体发生形变，如被踩在脚下的足球变扁；或使物体的运动状态发生改变，运动状态的改变是指物体运动方向或速度大小的改变，如足球在草地上越滚越慢、足球在空中沿弧线飞行、守门员抱住飞来的足球。 如图所示是女排运动员在排球比赛中成功拦网的情景，主要说明了力可以改变物体的_____；用力按压排球时，排球会变扁，说明力可以改变物体的_____。 运动状态 形状 物体间力的作用是_____的。发生力的作用时，一个物体是_____物体，同时又是_____物体。一对相互作用力大小_____，方向_____，作用在_____上。 相互 施力 受力 相等 相反 同一直线 力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是 ( ) A. 向前划船时，要用桨向后拨水 B. 人向前跑步时，要向后下方蹬地 C. 火箭起飞时，要向下方喷气 D. 头球攻门时，要向球门方向用力顶球 D [方法指导]力的相互作用是指一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。 游乐场里的碰碰车是孩子们喜欢玩的，当两辆车对碰时，都会向后运动，这既说明物体间力的作用是 _____，又说明力可以_____。 相互的 改变物体的运动状态 力的_____、_____和_____会影响力的作用效果，这三点称为力的_____。 大小 方向 作用点 三要素 如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与 ( ) A. 力的作用点有关 B. 力的方向有关 C. 力的大小有关 D. 以上三者都有关 A [方法指导]力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。在探究力的作用效果的影响因素时，运用控制变量法。当力的大小、方向相同，作用点不同时，力的作用效果不同，故力的作用效果与力的作用点有关。 如图所示是同一弹簧两次受力的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的 ( ) A. 大小有关 B. 作用点有关 C. 方向有关 D. 大小、方向、作用点都有关 C 1. 1 N的力大约相当于 ( ) A. 拿起一 ... ...
