课件编号19875763

2024届高考语文复习:古代诗歌鉴赏课件(共32张PPT)

日期:2024-05-03 科目:语文 类型:高中课件 查看:77次 大小:20920302Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 古代诗歌分类鉴赏 1、咏物诗 2、山水田园诗 3、惜别送别诗 4、羁旅思乡诗 5、闺怨诗 6、登临怀古咏史诗: 7、边塞诗 8、哲理诗 9、题画诗 10、贬谪诗 2 咏物诗(一关一木总关情) 内容特点:借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质;或表达自己对生活的思考、对人事的评价. 2.写作手法:象征 托物言志 借物抒情 起兴必出;侧面描写、正面描写、对比反衬、正衬、对比、比喻、拟人等。 常用比喻、拟人等;多感官(视听嗅味触);想象 虚实结合 ①以物象为题;②咏(题、赠、赞)+物象 3.意象: 梅、兰、竹、菊、松柏、莲子、蝉等象征高洁的品性 琴棋书画象征着高雅的志趣。 玉、雪、鸿鹄、雄鹰、马等象征志向远大。 鱼、鸟、蝶等象征着自由。 咏物乐: 1.对美好事物的喜爱。 2.对自然造化的赞叹。 3.借助高雅坚贞的事物表达对其品格的赞美和道德追求。 4.借助事物的生长规律表达的哲理思想。 咏物悲: 1.借助与时令有关的事物表达伤春悲秋、岁月易逝之感。 2.借助奢靡/贪婪的事物批判统治。 3.借助愚蠢/贪婪的事物讽刺世人。 4.出世和入世之间的矛盾纠结。 (江河旷野登高处,山门古寺花草路。清斋雅趣闲庭步,千古名胜骚人赋。) 表现手法———借景抒情、寄情于景,常用白描、渲染烘托或衬托(注意乐景衬哀情)、对比、比喻、拟人、夸张、动静结合(以静衬动、以动衬静)、远近结合、视听结合(多感官结合) 语言特点———清新自然 质朴自然 清新洗练 意境术语:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静安谧、雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇 、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺 、凄寒萧条…… 4 山水田园诗(即景抒情诗) 5 山水乐: 1.寄情山水,热爱自然风光。 2.远离尘世、超凡脱俗、与世无争(陶渊明) 3.悠闲自在、旷达乐观、随性自然、向往自由。 4.抒发个人的报国志向。 5.歌颂国家的繁荣昌盛。 6.厌恶官场、追求宁静、闲适、恬淡的生活思想。 抒发闲适情调,表达自己决不同流合污的高洁品格 7.渴望归隐的心情。 8.山水之中蕴含的哲理。 山水悲: 1.旅途山水触动的乡情(思乡思亲)。 2.晚春美景触动的闺情。 3.秋冬景色触动的悲情。 4.壮阔景观触动的孤情。 5.难忘世事,忧伤愤懑之感。 6.长期落魄、怀才不遇、报国无门、仕途坎坷的愁情。 送别诗 (南浦长亭断肠酒,行人车马江畔舟。青草愁云风折柳,明月大雁一沙鸥) 1.意象: 长亭、短亭、劳劳亭、西楼、南浦、灞桥、杨柳(昔我往也,杨柳依依) 、寒蝉、船(舟)、阳关、古道夕阳、酒、秋 等 . 2.手法: 借景抒情、直抒胸臆,衬托(乐景衬哀情) 、烘托对比反衬(相聚的欢乐与别后的痛苦凄凉)、比喻、拟人、自比(自况),也借助于想象、联想、虚实结合(想象离别后友人或自己的凄凉)塑造形象,或叙事抒情融为一体. 送别乐: 1.表达别情的深厚。 2.勉励友人建功立业。 3.畅想路上自然风光。 4.再叙久别重逢之情。 5.祝愿亲友一路平安。 6.自在旷达洒脱情怀。 7.羡慕友人回归乡里。 8.为自己归乡而激动。 送别悲: 1.对亲友的依依不舍之情。 2.对家乡和友人的思念之情。 3.安慰友人不幸的命运。 4.感叹自身漂泊的命运。 5.增强自我的孤寂伤感。 6.年华老去、时光易逝的伤感。 7.忧国忧民、悲天悯人。 1.关键字词: 如“孤”、“悲”、“无情”、“怜”、“空”、“独”、“故园”、“相思”等,这些都是鉴赏的切入点。有时特殊的节日,也是关键信息,如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日,常常引发旅人的思乡怀人之情。 2.常见的意象: 月亮:人生的圆满、缺憾,情感的无奈,时空的永恒,思乡思亲 孤雁:孤独,思乡,思亲,音信,消息; 寒蝉:悲凉; 猿猴,哀伤; 落花:凋零,失意,人 ... ...

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