教学设计 课程基本信息 学科 高中历史 年级 高二 学期 (秋季) 课题 近代西方的法律与教化 教科书 书 名：国家制度与社会治理 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 1.能够叙述西方法律的渊源及发展历程，通过比较不同时代的典型法律文本，体会罗马法是西方法律制度的渊源，并认识法治建设是一个漫长的过程； 2.2.能够归纳西方近代法律的特征，理解“英美法系”和大陆法系”的不同特点； 3.能够了解基督教的宗教伦理对人们的影响及其社会教化功能； 4.能够用唯物史观的基本原理认识西方法律和宗教的发展历程。 教学内容 教学重点： 1. 能够叙述西方法律的渊源及发展历程。 2. 归纳西方近代法律的特征，理解“英美法系”和大陆法系”的不同特点。 教学难点： 1. 归纳西方近代法律的特征。 2. 用唯物史观的基本原理认识西方法律和宗教的发展历程。 教学过程 导入：《法国民法典》书影、神父主持洗礼画像 设问：两幅图片展示的是西方国家统治和社会治理的两种重要方式，这两种方式分别是什么呢？ 其中左边这幅图是法国民法典的书影，右边这幅图是神父主持洗礼的画像，正反映了西方社会的法律和教化。那么这两种重要的方式是如何发展演变到近代的呢？本课将通过以下四个学习任务来探讨近代西方的法律与教化。 学习任务一：叙述西方法律的渊源及发展历程。 材料：罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次以宗教，第三次以法律，而这第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。 ———罗马法专家耶林《罗马法精神》 近代西方法律的形成渊源，可以追溯到罗马共和国时期。 由于贵族垄断立法和司法，随意解释习惯法，激化了贵族与平民之间的矛盾。为了缓和矛盾，巩固统治，罗马统治者在公元前450年前后，颁布了《十二铜表法》，公布于罗马广场。 材料：第3表 债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行… 第8表 毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得以同态复仇而“毁伤其肢体”。 第11表 禁止贵族与平民通婚。 ———《十二铜表法》 设问：请结合材料，从形式和内容两个角度概括《十二铜表法》的特点。（停顿） 形式上是明文公示。 内容上注重保护私有财产、掺杂原始古老习俗、维护奴隶主利益。 《十二铜表法》作为罗马第一部成文法，包含了一些重要的法律原则，也充分体现了统治阶级的意志。 当罗马发展到帝国时期，统治区域不断扩大，人口激增，法律制度更加完善。 设问：请结合中外历史纲要下的相关内容，概括东罗马帝国皇帝查士丁尼对罗马法作出的贡献。 查士丁尼编订了《查士丁尼法典》，提出了法律中那些矛盾和过时的内容，使罗马法成为系统、完整的法律体系。它与同时或稍后编纂的《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，合称《罗马民法大全》。可以说，这是古罗马法律的最高成就，也成为了近代西方法律制度的渊源。 中古时期，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了欧洲封建社会，罗马法体系遭到破坏，但也或多或少地保留了一些内容。各日耳曼王国将原始的部落习惯法逐渐发展为成文法，它们被统称为“日耳曼法”。 同时，随着教会势力的壮大，教会也以基督教神学为基础，以《圣经》的伦理观观念为依据，组织制定和颁布了一些教会法规，它们被统称为“教会法”。 更加值得关注的是，西方在11世纪以后，出现了研究和宣传罗马法的运动。 随着西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展……工商业逐渐复兴和繁荣。10-11世纪起，欧洲各地兴起了众多城市。 ———《中外历史纲要（下册）》 在罗马法中，凡是中世纪市民阶级还在不自觉追求的东西，都已经有现成的了。 ———恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》 设问：请结合材料，思考为什么这个时期会出现研究和宣传罗马法运动呢？ 10-11世纪西欧工商业经济 ... ...
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