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课件网) 第二十一章 生物的生殖与发育 第一节 生物的无性生殖 （第一课时） 苏教版 八年级下册.生物 01 02 03 C ONTENTS 自主预习 目 录 复习导入 生物的无性生殖 04 课堂小结 05 随堂检测 复习导入 卵子 精子 人新生命的起点是从什么时候开始的呢？ 结合 受精卵 成人 婴儿 自然界的生物是否存在无性生殖的方式呢？ 有性生殖 本节目标 01 02 03 通过观察酵母菌的出芽生殖，理解生物无性生殖的含义。 列举生物的无性生殖方式。 描述植物组织培养技术的过程和优点。 自主阅读课本P3~P7，思考并完成以下问题： 自主预习 1、无性生殖 两性生殖细胞的结合,由 直接产生新个体的生殖方式。 2、无性生殖方式有 、 和 等。 3、水螅、酵母菌等通过出芽的方式繁衍后代，称为 生殖。 4、绿色开花植物的花、果实和种子是 器官，根、茎和叶是 器官。 不经过 母体 出芽生殖 营养生殖 植物组织培养 出芽 生殖 营养 自主阅读课本P3~P7，思考并完成以下问题： 自主预习 5、植物的营养器官在脱离母体后，也能够发育成为新个体， 植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫做 生殖。 6、生产上常用的嫁接、扦插的方式繁殖优良品种，这种生殖方式属于 生殖。 7、嫁接是把一株植物的 或带有芽的 接到 植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体的方法。 营养 营养 芽 枝条 另一株 自主阅读课本P3~P7，思考并完成以下问题： 自主预习 8、用于嫁接的芽或枝条叫做 ，被嫁接的植物体叫做 。 9、嫁接时，要将接穗和砧木的 紧密贴合在一起。 10、在 条件下，将植物的 、 或 等在含有多种营养物质和激素的培养基上培养，使之逐渐发育成完整的植物体的技术，称为 。其理论是运用有关植物细胞具有 的特点。 接穗 砧木 形成层 无菌 器官 组织 细胞 植物组织培养 全能性 生物的无性生殖 1、无性生殖的含义 不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。 2、无性生殖的方式 营养生殖（嫁接、扦插、马铃薯的块茎生殖） 出芽生殖（水螅、酵母菌） 分裂生殖（细菌、草履虫） 植物组织培养 孢子生殖（孢子植物、霉菌、蘑菇） 生物的无性生殖 ①分裂生殖 细菌的分裂生殖过程 生物的无性生殖 ①分裂生殖 草履虫的分裂生殖过程 生物的无性生殖 ②孢子生殖 孢子囊群 孢子植物 霉菌 孢子囊 蘑菇 生物的无性生殖 ③出芽生殖 水螅 芽体脱离母体后会成为一个新的个体。 芽体 与母体相似 酵母菌 生物的无性生殖 ③出芽生殖 视频：水螅的出芽生殖 生物的无性生殖 ③出芽生殖 实验：酵母菌的出芽生殖 目 的 说出酵母菌的出芽生殖过程。 器 材 酵母菌培养液，烧杯，显微镜，载玻片，盖玻片，稀碘液等。 指 导 1、用酵母菌培养液制作酵母菌临时玻片标本，尝试用稀碘液给酵母菌染色。 2、使用显微镜观察酵母菌临时玻片。 生物的无性生殖 ③出芽生殖 视频：酵母菌的出芽生殖 生物的无性生殖 ④植物组织培养 生活中我们会看到一些景区种着大批量的花卉，要想在短时间内，快速繁育出大批植物，可以通过什么方法呢？ 生物的无性生殖 ④植物组织培养 在无菌条件下，将植物的器官、组织或细胞等在含有多种营养物质和激素的培养基上培养，使之逐渐发育成完整的植物体的技术，称为植物组织培养技术。 植物组织培养原理：细胞的全能性。 指细胞经过分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。 生物的无性生殖 ④植物组织培养 接种胡萝卜 根的组织块 诱导形成 愈伤组织 形成试管苗 扩大培养 移栽 分裂 胡 萝 卜 的 组 织 培 养 过 程 分化 生物的无性生殖 ④植物组织培养 视频：植物组织培养过程 生物的无性生殖 ④植物组织培养 植物组织培养优点： 1、短时间内快速繁殖大批植株 2、保持母本优良特性 3、不受外界影响， ... ...
