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课件网) 第2节 密度 在上海世博会湖南活动周庆典上，姑娘们穿着节日盛装，表演苗族银饰舞《苗山银月》。漂亮的苗银饰物把她们打扮得美丽、动人。你知道这些银白色的饰物是由什么材料制成的吗？我们怎样才能鉴别出来？ 第六章 质量与密度 探究同种物质的 质量与体积的关系 1 密度 2 目 录 6.2 密度 密度知识的应用 3 探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。 1 知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。 2 学习目标 6.2 密度 会查密度表。 3 能联系实际运用密度公式进行计算，会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的物体的体积。 4 很久以前有一个国王，请一个工匠打造了一顶纯金的皇冠。皇冠做好后国王很满意，但总是怀疑工匠偷走了部分黄金。于是他就请阿基米德想办法进行鉴别。 阿基米德冥思苦想也束手无策。直到有一天他洗澡时，当他把脚伸进装满水的木桶时，水就溢了出来，顿时他灵机一动———有了。 ①请同学们看一则科学故事 课堂导入 几天后他当着国王及大臣的面，取两木盆盛满水，在一只木盆中放入皇冠，另一木盆中放入等质量的纯金。根据溢出水的体积，他就断定———皇冠不是纯金做的。 这是为什么？ 学习了密度的概念就明白了。 课堂导入 金牌、银牌和铜牌，你能分辨他们吗？ ②在2022年北京冬奥会上，中国运动员一共获得了9枚金牌、4枚银牌、 2枚铜牌，为我国争了光。 谷爱凌获得 了2金1银 学习了密度的概念就能分辨。 第2节 密度 课堂导入 01 PART 探究同种物质的 质量与体积的关系 日常生活中人们可以根据物质的颜色、气味、软硬程度等性质可以分辨来不同的物质，是利用了物质的某些性质。 自然界是由各种各样的物质组成的，不同物质有不同的特性。 1. 提出问题 （1）二个烧杯分别装有酒精和油，你如何把它们区分开 （2）有形状和体积都相同的三个金属圆柱体，分别是铜、铝和铁的。你如何区分开来？ 一 探究同种物质的质量与体积的关系 （3）两块用纸套包裹的体积相等的铜块、铝块，怎么区分它们？ （4）两块用纸套包裹的质量相等的铜块、铝块，怎么区分它们？ （5）两块用纸套包裹的体积、质量都不相等的铜块、铝块，怎么区分它们呢？ 一 探究同种物质的质量与体积的关系 此时既不能仅通过比较质量来分辨，也不能仅通过比较体积来分辨。究竟通过比较什么能够分辨出铜块和铝块呢？这正是我们探究的问题。 2. 猜 想 既然单纯比较质量或体积不能分辨它们，那么通过寻找质量和体积的关系也许能找到一种方法…… 体积、质量都不相等的铜块、铝块 一 探究同种物质的质量与体积的关系 3. 实验设计 （1）取几个不同体积的长方体铝块，用天平分别测量它们的质量，用刻度尺分别测量长、宽、高，计算出它们的体积。 （2）取几个不同体积的长方体铜块，用天平分别测量它们的质量，用刻度尺分别测量长、宽、高，计算出它们的体积。 （3）通过比较、分析，寻找这些数据中包含的规律。 ①比较不同的铝块，他们的质量跟体积有什么关系？不同的铝块有什么相同点？ ②比较不同的铜块，他们的质量跟体积有什么关系？不同的铜块有什么相同点？ 一 探究同种物质的质量与体积的关系 （4）实验器材 天平、砝码、体积不同的铝块和铜块、刻度尺。 刻度尺 A B C 三个体积 不等的铝块 D E F 三个体积 不等的铜块 一 探究同种物质的质量与体积的关系 （1）调节天平平衡； （2）用天平分别称量不同体积的铝块（铜块）的质量，记入表格； （3）测量铝块（铜块）的边长，计算他们的体积，记入表格。 （4）实验数据。 物质 铝块 m/g V/cm3 铝 A 27 10 B 54 20 C 81 30 4. 进行实验 物质 铜块 m/g V/cm3 铜 D 89 10 E ... ...
