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课件网) 心理健康 14 我是爸妈小帮手 一年级下册第十四课 【教科版】《心理健康》 内容总览 学习目标 01 猜谜吸引 情景导入 02 分享经验 感受快乐 03 思考能力 感悟成长 04 辩论做法 明白责任 05 观看视频 深化认识 06 目录 朗读诗歌 结束课堂 07 亲子互动 课后延伸 06 学习目标 认知目标：认识到自己是家里的小主人，自己的事情自己做，家里的事情帮着做。 情感目标：体会爸妈的辛苦；体验到自己的事情能自己做的自豪与主动帮爸妈做家务的快乐。 行为目标：初步学会与父母互动的正确方式，养成独立自主的品质。 猜谜吸引，情景导入 猜谜名称：看动作猜家务 猜谜规则：看老师做动作，猜家务名称，看看哪个同学们能猜得又快又准。 扫地 擦桌子 炒菜 拖地板 你还知道哪些做家务的动作，能做动作出来让大家猜一猜是什么家务吗？ 猜谜吸引，情景导入 “小帮手”乐乐 咦，这不是妈妈买回来的菜吗？我帮妈妈洗洗菜吧！ 乐乐，你把菜洗干净了，真是爸爸妈妈的好孩子。 爸爸妈妈很辛苦，我帮着做点小事是应该的。 周六早上，乐乐起床后发现爸爸妈妈都不在家，她推开厨房的门...... 乐乐做了什么家务？她的心情是什么样的？ 课题 第十四课 我是爸妈小帮手 分享经验，感受快乐 你在家做过什么家务？当时爸爸妈妈或者家人有什么反应呢？你当时是怎么想的？请用2分钟跟同桌说一说。 我在家做过......家务，妈妈看见后......当时我感觉到...... 你觉得爸爸妈妈当时的心情是什么样的？ 分享经验，感受快乐 洗菜 丢垃圾 晾衣 洗碗 扫地 拖地 擦窗 擦桌 端盘 叠被子 ...... 你们真能干! 分享经验，感受快乐 你把桌子擦得真干净！真的太棒了！ 在干活的同时，我们感受到父母对我们的夸奖和欣赏，也感受到了干活的快乐和成就。 思考能力，感悟成长 你们觉得自己还能为爸爸妈妈做些什么？ 我还可以整理自己的房间！ 我还可以帮妈妈刷厕所...... 学会自己叠衣服 帮妈妈提菜篮..... 思考能力，感悟成长 有些事情我们以前没做过，以后可以在爸爸妈妈带领下学着做，过程中我们会发现自己做家务越做越好，也能感受到原来做家务并不容易，感受到爸爸妈妈的辛苦，体谅他们日复一日为家庭的付出。 图一：妈妈叫兰兰帮扫地，兰兰说：“给钱！” 你觉得他们这样做合适吗？你想对他们说什么？ 辩论做法，明白责任 给钱。 快帮妈妈干点活。 图二：爸爸让强强去商店买瓶酱油，强强买回来了，却不把剩下的钱还给爸爸，说“那是我的劳务费！” 你觉得他们这样做合适吗？你想对他们说什么？ 辩论做法，明白责任 买东西剩下的钱呢？ 那是我的劳务费。 图三：欣欣看见妈妈在辛苦洗碗，想过去帮忙，跟妈妈说“妈妈，如果你需要我洗碗的话，洗碗一次50块钱。” 你觉得他们这样做合适吗？你想对他们说什么？ 辩论做法，明白责任 如果你需要我洗碗的话，洗碗一次50块钱。 图四：妈妈在拖地板，叫静静快点过来帮忙，静静说：“等一下，我忙着呢！” 你觉得他们这样做合适吗？你想对他们说什么？ 辩论做法，明白责任 等一下，我忙着呢！ 快点来帮我。 辩论做法，明白责任 我们都是家里的小主人，做家务是我们应做的事情，是家庭成员的责任，不应该用报酬来衡量，家庭会因为每位成员共同努力而变得越来越美好、幸福。 观看视频，深化认识 看了视频，你收获了什么？ 朗读诗歌，结束课堂 爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。 我是爸妈小帮手，一样一样帮忙做。 妈妈洗衣我来晒，爸爸买菜我提篮。 妈妈择菜我扫地，爸爸拖地我端水。 洗碗洗袜洗手帕，自己事情先做到。 然后再帮爸妈做，爸妈乐得笑哈哈！ 我是爸妈小帮手 结束语 希望每个同学都做一个爱劳动，爱干活的好孩子，在家里做爸妈的小帮手，让家庭因为我们更美 ... ...
