回归教材重难点04 明清中国版图的奠定与面临的挑战（含解析）-2024年高中高考历史三轮冲刺过关（新高考专用）

回归教材重难点 04 明清中国版图的奠定与面临的挑战 1、明清时期君主专制的加强，明清时期国家的统一。从中央官制的变革和阻碍社会转型的 角度考查君主专制的加强：君主专制是封建政治制度的核心。复习备考时，要突出皇权的至 高无上和独尊地位， 其具有随意性和独断性， 认识到中央集权是君主专制的前提和基础， 君 主专制是中央集权的必然产物， 还要结合明清时期的时代背景及历史潮流分析君主专制加强 的影响。 2、明清时期手工业和商业的发展、人口分布，重农抑商、“海禁”与闭关锁国政策。多角度 分析明清时期商品经济发展引起的深刻变化：高考命题特别重视对明清时期农业、手工业、 商品经济的发展及其对社会产生的深刻影响的考查。复习备考时应注意市场发展状况， 包括： 城市中的市场和乡村中的市场；商业交通状况；人口的分布；商业城市状况；流通的商品种 类与数量及国家政策方面； 3、明清之际活跃的儒家思想，科技成就和戏曲艺术。从社会转型的角度评价明清之际活跃 的儒家思想：要认识到明末清初的儒家思想开创了新思潮、新学风。这股新思潮出现的时代 背景、主要表现及其对明清和近代社会转型的影响将是复习备考的重点内容。 1.明清经略边疆（统治措施、特点、历史意义）； 清中后期的危机（内部统治危机、外部危机<西方工业革命、殖民扩张、开拓世界市场， 中国农耕文明衰落、闭关自守>） ⑴明清对边疆经略措施： 明朝经略边疆： 地区 措施 蒙古 筑长城、订立和议、册封（俺答汗）、互市贸易 藏族地区 封授；设立行都指挥使司等机构 东北 设立奴儿干都司，封授女真部落首领官号 清经略边疆： 维护统一的斗争： ①西南-平定三藩（康熙帝） ②东南-统一台湾， 1885 年，台湾正式建省。 ③西北-平定蒙古准格尔部（康熙）与回疆大小和卓叛乱（乾隆） ④东北-反抗沙俄的侵略 （康熙帝），中俄《尼布楚条约》，内容：从法律上肯定了黑龙 江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。 对西藏的管辖（册封、设机构、立法等方式）：顺治帝：赐予达赖五世“达赖喇嘛” 的封 号。康熙帝：册封五世班禅为“班禅额尔德尼” 。1727 年，设置驻藏大臣，1792 年，乾隆后 期正式确立金瓶掣签制度。西藏直接隶属中央， 代表中央监督西藏地方事务， 清朝对西藏的 管理进入了新的阶段。乾隆五十八年（1793 年），颁布《钦定西藏章程》，从制度上对驻藏 大臣的地位与职权作了明确的规定。标志着中央政权对西藏地方行使主权达到制度化、法律 化的程度。 对西北新疆地区的管辖（对比汉朝、唐朝、元朝）：1762 年在新疆设立伊犁将军总领军 政事务，基层行政委任维吾尔族伯克进行管理；对天山北路蒙古族实行盟旗制度。 完善民族宗教事务的管理：①在中央设理藩院。主管边疆民族事务的机构，管理蒙古、 新疆、西藏的行政、赋税、户口、宗教事务。 地方制度调整：明代的督抚属于都察院，只是地方监察机构，清代时，督抚成为地方最 高行政长官，不再隶属于都察院，代表中央行使地方军政大权。内容：全国分为 18 省，一 省长官为巡抚，掌地方行政；几省设一总督，掌军政。 对西南地方的管辖：平定三藩之乱后，1726 年，雍正推行“ 改土归流” ，强化对西南地 区的管理。 ⑵特点：剿抚并用；因地制宜；灵活有效 ⑶意义：强化了对边疆少数民族的治理，有利于边疆地区的稳定和发展； 巩固了统一多民族国家，促进了中华民族的形成； 基本奠定了现代中国的版图； 为后世处理民族关系，加强国家治理提供借鉴。 2.明清经济繁荣的表现、原因（政治、政策、外部、思想）和局限性 ⑴背景： ①政治：明清国家统一，政治稳定为经济繁荣提供良好的环境； ②政策：政府税收政策的改革，人身控制的松弛； （明朝一条鞭法和清朝摊丁入亩逐渐 ... ...