（核心素养目标）2023-2024学年八年级道德与法治下册（统编版）3.2依法行使权利 表格式学案

课题 3.2依法行使权利 课型 新授 课时 1 课 标 要 求 政治认同：珍视公民权利，增强公民法治意识，积极维护自身合法权利。 责任意识：知道行使权利的界限，懂得依法行使权利；了解维护权利要遵守法定程序的意义，知道正确的维权方式。 法治观念：增强宪法意识、规则意识等观念，自觉遵守宪法和法律。树立通过正当程序和途径解决和处理问题意识。 学 习 目 标 通过“网络制作谣言”、“烈性犬伤人事件”，理解公民依法行使权利的做法，学会依法行使权利，增强权利意识。 通过“行使选举权和被选举权的程序”、“易某某维权不当”，理解公民如何做到维护权利守程序，学会在生活中依法维权的方式，提高维权能力。 评 价 任 务 完成评价任务一（指向学习目标1） 完成评价任务二（指向学习目标2） 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 环节一： 自主感悟 环节二： 合作探究 环节二： 合作探究 环节二： 合作探究 环节三 走进生活 环节四 学后反思 旅客投诉三周前在长白山遇黑车：与傅园慧经历相似却维权失败。 思考：如何看待此事件，如果你的权利被侵犯了，你会如何做？ 引出本课主题———依法行使权利 学习任务一：行使权利有界限 探究一 如何正确行使权利 近日，云南大理一网民在某平台发布视频称：“真人真事：一个奶奶在家带五个月的小孙子，三个人找她打麻将，自家的狼狗饿了，断了链子，把小孩吃了……”经大理网安部门核查，近期并未发生此类事件，视频内容为虚假信息。 罗某某涉嫌编造虚假信息扰乱公共秩序，大理警方依法给予行政拘留5日处罚。 利用网络制造谣言事件，思考：从依法行使权利的角度分析：罗某某为何受到处罚？ 提示：任何权利都是有范围的，公民有言论自由权，但是制造谣言会受到法律的制裁。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 四川成都一两岁幼童遭烈性犬撕咬伤情严重，引发社会关注。犬主人已被采取刑事强制措施，为了得到更好治疗，受伤女童已转至华西医院，由医疗专家组进一步治疗，目前生命体征平稳。 思考一：犬主人被采取刑事强制措施说明了什么？ 提示：公民有养犬的权利，但是要做到文明养犬、依规养犬。材料中烈犬伤人，严重损害他人权益，因此犬主人受到惩罚。 思考二：从依法行使权利的角度分析，如何做到文明养犬？ 提示：任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。同时，我们在行使养狗的权利时不能损害他人的合法权益。比如，携带犬只离家外出时需束犬链、禁止未成年人单独携犬外出等，做到文明养犬、依法养犬。 动手查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。 ①任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动等； ②不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严； ③行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员； ④不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动； ⑤任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。 笔记区 1、公民应该如何依法行使权利？ ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 评价任务一：初中生小李周末跟同学出去玩，在地铁上看到了一幕：一名中年女子在座位上吃糕点，食物残渣掉落在地上，在被其他乘客阻止后，该名女乘客不但不听劝阻，还把食物外包装袋丢弃在车厢内扬长而去……对此行为，你认为下列说法正确的是（ ） 这是她享有的自由和权利，应该予以保障 公民要通过正确的途径和方式维护自身权益 行使权利时。不得损 ... ...