苏教版一年级下册数学《求减数的简单实际问题》说课课件(共18张PPT)

(课件网) 求减数的简单实际问题 苏教版小学数学一年级下册第四单元第5课时的内容 CONTENTS 学情分析 教法、学法 目录 教材内容 教学目标以及重难点 教学过程 板书设计 说教材 1、说课内容 《求减数的简单实际问题》是苏教版数学一年级下册第四单元的第5课时的内容。 2、地位与作用 本节课主要教授求减数的简单实际问题的计算方法。教材通过生动有趣的实例和直观的图示，帮助学生理解并掌握这种实际问题的计算方法，同时注重培养学生的计算能力和数学思维能力。 学生们已经初步掌握了整十数的加、减计算方法，但对于求减数的简单实际问题还缺乏经验。因此，教师需要结合学生的实际情况，通过具体的例子和练习，引导学生逐步理解和掌握这种实际问题的计算方法，提高他们的计算能力和数学思维能力。同时，也要关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助。 说学生 教学目标 01 02 03 让学生在具体的情境中探索求去掉多少的实际问题的计算方法，会解决类似的问题。 让学生感受数学与生活的密切联系，能运用所学知识解决生活中的问题。 进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯。 教学重、难点 使学生理清解题思路：只要从总个数里去掉剩下的就可算出去掉的数量了。 重点 使学生理清解题思路：只要从总个数里去掉剩下的就可算出去掉的数量了。 难点 教法： 本节课采用讲授法、观察发现法，以及分组讨论合作探究的形式，让学生在观察感知各种实物的基础上动手 操作，比一比、量一量、做一做。 学法： 要求学生则主要采用：小组合作，观察思考、归纳总结等方法主动获取所需的新知。 教法和学法 学 展 议 导 练 教学准备 多媒体课件、学习卡 教学过程 创设情境，引入新课 猜想探究，得出结论 实践应，巩固强化用 课堂小结，布置作业 一、新课导入 孩子们，来吃桃啦！ 二、探究新知 摘了28个桃，吃了一些，还剩7个。 吃了多少个桃？ 5 从图中你得到了哪些数学信息， 要求的是什么问题？ 想一想：28表示什么？ 7表示什么？ 怎样求出吃了多少个桃 从总数28里去掉剩下的7个就可以了。 28 － 7＝ 摘了28个桃，吃了一些，还剩7个。 21（个） 20 8 1 摘了28个桃，吃了一些，还剩7个。 检查一下，想得对吗？算得呢？ 28－7＝21（个） 吃掉的桃＋剩下的桃＝摘下的桃 21＋7＝28（个） 答：吃了21个桃。 想想做做 1. ＝ 27 5 22 － （ ） 划走了多少只？ 只 划走了一些，还剩5只。 湖边原来有27只小船。 原来的27只减去剩下的5只就是划走的。 答：划走了22只。 三、课堂小结 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢 四、布置作业 1、完成教材的练习 2、设置梯度练习，分层作业 求减数的简单实际问题 板书设计 吃掉的桃＋剩下的桃＝摘下的桃 21＋7＝28（个） 答：吃了21个桃。 谢谢观看！ ... ...