苏教版一年级下册数学《两位数加整十数、一位数（不进位）》说课（课件）（共20张PPT）

(课件网) 两位数加整十数、一位数（不进位） 苏教版小学数学一年级下册第四单元第2课时的内容 1. 教材内容 2. 教学目标以及重难点 3. 教学过程 4. 学情分析 5. 教法、学法 板书设计 6. 目录/CONTENTS 说教材 1、说课内容 《两位数加整十数、一位数（不进位）》是苏教版数学一年级下册第四单元的第2课时的内容。 2、地位与作用 本节课主要教授两位数加整十数、一位数（不进位）的计算方法。教材通过生动的实例和直观的图示，帮助学生理解并掌握这种加法的算理和计算方法，同时注重培养学生的计算能力和数学思维能力。 学生们已经初步掌握了整十数的加、减计算方法，但对于两位数加整十数、一位数（不进位）的计算还缺乏经验。因此，教师需要结合学生的实际情况，通过具体的例子和练习，引导学生逐步理解和掌握这种加法的计算方法，提高他们的计算能力和数学思维能力。同时，也要关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助。 说学生 教学目标 01 02 03 让学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。 让学生在解决问题的过程中体验数学与生活的密切联系，培养数学意识，发展数学思考。 培养学生学习数学的兴趣、初步的自主探究意识、主动合作意识和不怕困难的精神。 教学重、难点 是使学生通过自主探究、合作交流掌握两位数加整十数、一位数的口算方法。 重点 是比较例题里的两道题计算方法的不同点。 难点 教法： 本节课采用讲授法、观察发现法，以及分组讨论合作探究的形式，让学生在观察感知各种实物的基础上动手 操作，比一比、量一量、做一做。 学法： 要求学生则主要采用：小组合作，观察思考、归纳总结等方法主动获取所需的新知。 教法和学法 学 展 议 导 练 教学准备 多媒体课件、学习卡 教学过程 创设情境，引入新课 猜想探究，得出结论 实践应，巩固强化用 课堂小结，布置作业 一、新课导入 抢答： 3 个十是（ ）。9 个 一是（ ）。 8 个十和 4 个一合起来是（ ）。 75里面有（ ）个十和（ ）个一。 30 9 84 7 5 30＋4＝ 30＋40＝ 60＋2＝ 60＋20＝ 62 80 34 70 二、探究新知 2 和 一共有多少个座位？ 从图中你获得了哪些数学信息，要求的是什么问题？ 如何列式？ 45＋30＝ （个） 如何计算呢？ 7捆零5根小棒，即75根小棒。 75 45＋30＝ （个） 45＋3＝ （个） 48 45＋3＝ （个） 45 ＋ 3 ＝ 40 5 8 48 先算 5＋3＝8 再算 40＋8＝48 48 答： 和 一共有48个座位。 计算45 ＋30和45 ＋3有什么不同？ 45＋3 ＝ 40 5 8 48 45＋30 ＝ 40 5 70 75 两位数加整十数：要先把几个十和几个十相加。 两位数加一位数：要先把几个一和几个一相加。 三、课堂小结 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢 四、布置作业 1、完成教材的练习 2、设置梯度练习，分层作业 两位数加整十数、一位数（不进位） 板书设计 两位数加整十数：要先把几个十和几个十相加。 两位数加一位数：要先把几个一和几个一相加。 谢谢观看！ ... ...