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课件网) 三角形的特性 学习目标 1、理解三角形的意义，认识三角形各部分的名称，掌握三角形高的画法，了解三角形的稳定性。 2、经历观察、分析、猜想、实践的学习过程，培养学生的空间想象力和动手操作能力。 3、体验数学学习的过程，发展应用数学的意识和能力，培养学生学习数学的兴趣。 学习重难点 重点：建立三角形的概念，认识三角形的各部分名称，在观察、实验中发现三角形具有稳定性。 难点：会画三角形的高。 你能找出图中的三角形吗？展示你找到的三角形。 观察下面两个图形，他们是三角形吗，为什么？ 由3条线段围成的图形（且每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。 小组讨论:请同学们试着概括什么是三角形 边 边 边 顶点 顶点 顶点 角 角 角 结论：由三条线段围成的图形叫 。 三角形 请动手画一个三角形。想想画的三角形有几条边？几个角，几个顶点。 边 边 边 顶点 顶点 顶点 角 角 角 观察结论：三角形里有 条边， 个角， 个顶点。 三 三 三 为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点。三角形可以表示成三角形ABC。顶点A所对的边，用小写字母a来表示。顶点B所对的边，用小写字母b表示，顶点C所对的边，用小写字母c来表示。 A B C 说说三角形ABC的3条边、3个角、3个顶点分别是什么？ c b a 如何画出三角形的高？ A B C 三角板的一条直角边与三角形的一条边重合，三角板的另一条直角边要对准三角形的顶点。从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作三角形的底。 高 底 画三角形的高 画高 步骤： 1.找 2.重合 3.画 高 高 底 底 底 请画出每个三角形底边上的高。 底 底 底 直角三角形的两条直角边互为底和高 想一想，一个三角形可以画几条高？ 三角形可以画3条高。 A B C A B C D E F 如图所示三角形ABC中，AB边上的高是（ ） A. 线段AF B. 线段CD C. 线段 BE B 同学们要找对应底边上的高 交流:看看下面图中哪儿有三角形 想想它们有什么作用 三角形具有稳定性 我们来做一个实验：用3根木棒做成一个三角形， 用4根木棒做成一个长方形。 轻轻拉一拉。你发现了什么？ 三角形具有稳定性 小结 ： 今天我们认识了新的图形———三角形。 1.什么样的图形叫做三角形呢？ 由三条线段围成的图形（且每相邻两条线段的 端点相连）叫做三角形 2.什么是三角形的高和底呢？ 由三角形的一个顶点到它对边所作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的高，这条边叫做三角形的底。 课后作业：请同学们课后在作业纸上画出一个三角形并画出三角形的高。 谢谢 ... ...
