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课件网) 数的组成和读写 苏教版小学数学一年级下册第三单元第2课时的内容 目录 教材内容 PART 01 学情分析 PART 02 教学目标以及重难点 PART 03 教法、学法 PART 04 教学过程 PART 05 板书设计 PART 06 CONTENTS 说教材 1、说课内容 《数的组成和读写》是苏教版数学一年级下册第三单元的第2课时的内容。 2、地位与作用 认识整十数和一百是学生在认识20以内的数，知道10根小棒可以捆成一捆，表示1个十，2个十是20的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习，一方面，使学生进一步加深对整十数和一百的实际含义的理解；另一方面，认识这些数后又能用来解决现实生活中的一些实际问题；也是以后学习整十数加减整十数，认识100以内的数以及更大数的甚而，并初步体现了十进制计数法的数位思想。 学生已经掌握1个十是10，2个十是20。大部分学生能从1数到100，对计数器有了初步认识。但对一个具体数字所表示的数学含义却不清楚。教学中将通过数小棒、方块、珠子等一些列活动帮助学生建立较为清晰的认识。 说学生 教学目标 01 02 03 通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义，会按顺序数出100以内的数，会读、写非整十的两位数，会用学具表示这些数，知道这些数的组成。 继续培养动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能力。 培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养与同学相互合作交流的态度。 教学重、难点 掌握100以内数的读写和数的组成。 重点 能够理解数的顺序。 难点 教法： 本节课采用情境教学法，在具体的情境中让学生产生学习的欲望，同时采取尝试教学法，动手实践，自主探索，合作交流法，引导学生利用新旧知识之间的内在联系，进行有效衔接、迁移。 学法： 本节课将以学生自主探索、合作交流为主要学习方法，让学生的个性得到发展，鼓励学生大胆地发表自己的见解。 教法和学法 学 展 议 导 练 教学准备 多媒体课件、计数器 教学过程 创设情境，引入新课 猜想探究，得出结论 实践应，巩固强化用 课堂小结，布置作业 一、新课导入 亮亮是个聪明的孩子，他发现生活中有很多数。 你能读出这些数吗？让我们一起在本节的内容中寻求答案吧。 32 二、探究新知 从右边起，第一位、 第二位是什么数位？ 第三位呢？ 1个一 1个十 （ ） 写作： 读作： （ ） 十 一 1 1 先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。 四 十 写作：（ ） 读作：（ ） 数的组成： 4 0 4个十是40。 2 四 十 四十五 写作：（ ） 读作：（ ） 数的组成： 4 5 4个十和 5个一合起来是（ ） 45 四十五 一 百 写作：（ ） 读作：（ ） 数的组成： 1 0 0 100 1个百是（ ） 十位满十， 向百位进一 一 百 用计数器拨一拨，读一读图中的数。 读作： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 五十八 读作： 读作： 读作： 读作： 四十五 七十四 八十 三十二 三、课堂小结 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢 四、布置作业 1、完成教材的练习 2、设置梯度练习，分层作业 数的组成和读写 板书设计 24 34 432个十和4个一 3个十和4个一 4个十和3个一合起来是24 合起来是34 合起来是43 单击此处添加副标题内容 谢谢观看 ... ...
