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课件网) 所谓近代化，即是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。19世纪中期，近代化是世界性的进步潮流。 ①以近代工业和科学技术为推动力 ②实现由传统的农业社会向近代工业社会的大转变 ③它包括经济的工业化，政治的民主化、法制化，思想的理性化、科学化，社会的城市化。 近代化 第4课 洋务运动和边疆危机 学习目标contents 掌握洋务运动的主张、人物、口号、内容、影响等相关史实。 01 通过洋务运动相关图片 、资料等，锻炼获取信息、处理信息的能力。 02 掌握中国人民对近代化早期的探索，培养学生为国家强盛、民族自强和社会进步而学习的社会担当。 03 一、洋务运动的兴起 洋务：“洋”原意外国，“洋务”即指一切涉及外国的事务。 鸦片战争 1840--1842 1856 1860 1851 1864 太平天国运动 第二次鸦片战争 内忧外患 1.背景(原因) 洋务派：第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些较开明的官员主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清朝统治。这些官员被称为“洋务派”。 洋务运动：是指19世纪60到90年代，洋务派掀起的一场旨在“自强”“求富”的近代化运动。 内忧：太平天国运动等农民起义。 外患：列强发动侵华战争； 通过不平等条约，攫取各种在华特权 曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞 中央代表——— 地方代表 奕 3.代表人物 维护清朝统治。 2.目的 中学为体（制度）西学为用（技术、器物）。材料1为师夷长技以制夷而作。” ———魏源《海国图志》材料2中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器。———《李鸿章致总理衙门书》材料3中学为体，西学为用。 ———张之洞《劝学篇》1、依据材料，概括李鸿章及其同僚的认识。2、李鸿章及其同僚们采取了什么措施？二、创办近代军事和民用企业 19世纪60年代口号: 安庆内军械所 江南机器制造总局 福州船政局 曾国藩———安庆内军械所 李鸿章—江南机器制造总局 左宗棠———福州船政局 ①创办近代军事工业 1.洋务运动内容 “自强” 崇厚———天津机器局 旧式冶炼方法 江南制造局炮厂的机器房 大机器生产是工业化的标志 江南制造局有汽机、锅炉33座，大小机器885部，船坞一座。金陵制造局、天津机器制造局等军用工业无一不用机器生产。 经过几年的努力，我终于建成一家军工厂。可是接着问题又来了：我们从德国请来的技师，竟然听不懂中国话，简直没法交流，他送给我的几本制造枪炮的书，竟没有人看明白。这让我想起了鸦片战争结束时与外国签订《南京条约》《天津条约》和《北京条约》时，竟连一个懂得外文的中国人都找不到，任凭侵略者的蒙骗。 李鸿章的日记——— 为此，洋务派采取了哪些措施？ （1）兴办新式学校 （2）设立翻译馆，翻译外国科技书籍 （3）派遣留学生出国深造 “用人最是急务，储才尤为远图。”———李鸿章 ②兴办新式学校、设立翻译馆、派遣留学生 第一所新式学堂：京师同文馆 京师同文馆师生合影 1.洋务运动内容 铁路工程师詹天佑 开滦煤矿工程师吴仰曾 北洋大学校长蔡绍基 清华大学校长唐国安 民初国务总理唐绍仪 清末交通总长梁敦彦 中国第一批官派留学生 1872年清政府首次派遣30名赴美留学生合影 （1）兴办新式学校 （2）设立翻译馆，翻译外国科技书籍 （3）派遣留学生出国深造 作用：培养了一批翻译、军事和科技人才。 革新文化教育 “用人最是急务，储才尤为远图。”———李鸿章 材料一：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。 ———《李鸿章致总理衙门书》（1864年） 材料二：古今国势，必先富而后能强，尤必富在民生而国本乃可益固。……各国制 ... ...
