2024年上海市普通高中历史学业水平考试6月仿真模拟卷02（解析版）

2024年上海市普通高中历史学业水平考试6月仿真模拟卷02 班级 姓名 考试时间：60分钟 一、近代以来中国的外交（28分） 外交是内政的外延，与国家的命运休戚相关。 材料一 19世纪70年代，针对日本阻止琉球国向中国进贡，有地方督抚在上奏中强调：琉球向来是中国的藩属，日本“不应阻贡”；中国使臣应邀请西方各国驻日公使，“按照万国公法与评直曲”。 ———左世元《清政府对日交涉关于宗藩态度差别的原因探析》 （1）材料一体现了清政府当时怎样的外交心态？（4分） 材料二 （中美英）三国之宗旨……在使日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国。 （2）材料二最有可能出自（ ）（单选，2分） A．《凡尔赛和约》 B．《联合国家宣言》 C．《开罗宣言》 D．《联合国宪章》 材料三 苏美英三大国领袖同意，在德国投降及欧洲战争结束后两个月或三个月内苏联将参加同盟国方面对日作战，其条件为……大连商港须国际化，苏联在该港的优越权益须予保证，苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复。 ———《雅尔塔秘密协定》（1945年） （3）根据材料二和三，分析当时中国的外交境况。（4分） 材料四 我国和各社会主义国家都需要和平，世界各国的人民也都需要和平……为了争取世界的持久和平，我们必须进一步地发展同社会主义阵营中各个兄弟国家的友好合作，并且同一切爱好和平的国家加强团结。我们必须争取同一切愿意和我们和平共处的国家，在互相尊重领土主权和平等互利的基础上，建立正常的外交关系。 ———毛泽东《中国共产党第八次全国代表大会开幕词》（1956年） （4）在材料四体现的外交理念引领下，新中国取得的外交成就有（ ）（双选，4分） A．恢复中国在联合国席位 B．中美建交 C．提出“求同存异”的万隆精神 D．参加日内瓦会议 材料五 当今世界，各国相互依存、休戚与共，我们要继承和弘扬联合国宪章的宗旨和原则，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体……构建人类命运共同体是一个美好的目标，也是一个需要一代又一代人接力跑才能实现的目标。中国愿同广大成员国、国际组织和机构一道，共同推进构建人类命运共同体的伟大进程。 ———习近平《共同构建人类命运共同体》（2017年） （5）结合上述材料和所学知识，你如何看待近代以来中国外交的变化？（14分） 【答案】 （1）既顽固维护“宗藩体制”，（2分）又受到近代西方外交观念影响的矛盾心态。（2分） （2）C（单选，2分） （3）二战中，中国虽然由于作为世界反法西斯战争的东方主战场，外交地位得到一定程度提升，收回部分领土和主权；但仍然因为国力贫弱，而成为美苏英等大国博弈与强权的牺牲品，未能实现外交独立。（4分） （4）CD（双选，4分） （5）参考观点： 中国近现代外交的发展见证了中国从追求民族独立到国家富强、民族复兴的全过程，展现了中国的进步与强大。（要强调中国近代以来外交与世界互动的关系） 近代以来受西方列强入侵冲击，晚清外交在固守传统宗藩体制与受国际法影响的矛盾中逐步走向了外交的现代化；民国政府修约外交，也尝试在风起云涌的国际社会中维护国家主权，一定程度提升国际地位，但终究难自主；新中国成立后，在冷战的背景下，提出了成为国际外交准则的和平共处五项原则，发出了自己的声音，改革开放后，随着经济的发展，国家综合国力的提高，中国积极引领国际社会的发展，以“人类命运共同体”为代表的外交理念的提出不但象征着中国民族的伟大复兴也展现出了大国的责任与担当。（14分） 本题采用分项评分法，评分要素是：观点与论证、材料与史实、叙事与逻辑。 ①评分项（观点与论证，8分）。 水平1：观点缺失，缺乏论证（0分）； 水平2：观点鲜明、论证合理（1—4分）； 水平3：观 ... ...