2023-2024学年八年级语文下册（部编版）第一单元 民风民俗- 单元主题阅读训练（含解析）

2023-2024学年八年级语文下册（部编版） 单元主题阅读训练 第一单元 民风民俗 单元主题概述 单元概述 民俗是民间流行的习俗、风尚。是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的 课文， 或表现各地风土人情， 或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民 俗风情画卷， 感受到多样的生活方式和多彩的地域文化， 更好地理解民俗的价值 和意义。 内容概述 《社戏》记叙了“我 ”十一二岁在平桥村和小伙伴们夜航去赵庄看戏的经历， 表 达了对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。 《回延安》作者通过对回延安的所见、所闻、所想和延安巨大变化的描写， 表达 了对革命圣地延安的热爱，歌颂了延安人民在战争年代的巨大贡献和如今的建设 成就。 《安塞腰鼓》以“好一个安塞腰鼓 ”为线索， 通过对西北汉子擂腰鼓场面的描写， 歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。 《灯笼》一文以自由的笔法， 写了作者关于灯笼的一些记忆， 从不同方面表现了 灯笼对于作者乃至民族的重要意义，在怀念亲情的同时，表现出作者志存高远、 希望建功立业的伟大志向。 阅读目标 ①感知短文内容，体会作者表达的情感。 ②分析短文的写作方法，体会多种表达方式的综合运用。 ③品味短文中富于表现力的语言，培养语感，积累语言材料。 ④理解民俗文化的价值和意义，发现并感受生活中丰富多样的文化现象和民俗风 情。 ( 课内阅读精练 ) 一、（2022·黔东南州期中）《社戏》阅读，阅读下面选段，按要求完成问题。 我的很重的心忽而轻松了， 身体也似乎舒展到说不出的大。一出门， 便望见月下的平桥 内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中， 较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心 ”的时候， 我们已经点开船， 在桥石上一磕， 退 后几尺， 即又上前出了桥。于是架起两支橹， 一支两人， 一里一换， 有说笑的， 有嚷的， 夹 着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在 这水气里。淡黑的起伏的连山， 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远的向船尾跑去了， 但我 却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火， 料想便是戏台，但或者也许是渔火。 1.文中描写开船的动作的词语有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿， 从中看出 江南水乡的少年们＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。 2.第二段是从哪几个角度来描写景物的？作者这样细致的描写看戏途中的景物， 目的是 什么？ 3.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。”用了 什么修辞手法？有什么样的表达效果。 4.用一句话概括上面两段文字的主要内容。 二、（2022·淮南期中）阅读下列文章，回答问题。 ①“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我 抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。 ②“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。 六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？———这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨 天的戏可好么？” ③我点一点头，说道， “好。” ④“豆可中吃呢？” ⑤我又点一点头， 说道， “很好。”不料六一公公竟非常感激起来， 将大拇指一翘， 得意 的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不 识好歹， 还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去…… ”他于是 打着楫子过去了。 ⑥待到母亲叫我回去吃晚饭的时候， 桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆， 就是六一公公送 给母 ... ...