中小学教育资源及组卷应用平台 七年级下册历史 期中仿真模拟试卷 时间：60分钟 满分：70分 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。) 1．当你看到”及第”“进土”“状元”“连中三元”这些词语时，你会想到以下哪种制度？ （ ） A．举孝廉 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 【答案】D 【知识点】科举制的创立与完善 【解析】根据题干材料“及第”“进士”“状元”“连中三元”，可知材料描述的这些称谓都是科举考试中出现，D项正确； 汉代时期时期举孝廉，排除A项； 察举制，按品行的标准选官，有利于树立良好的社会风气，排除B项； 九品中正制魏晋时期实行的制度，排除C项。 故答案为：D。 【点评】本题主要考查科举制的相关知识点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 2．西安“大唐不夜城”景区今年广受好评的“盛唐密盒”节目，让唐朝名臣“房玄龄”“杜如晦”出现在游客面前，幽默的问答互动让观众忍俊不禁。这两位名臣生活在下列哪一历史时期（ ） A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世 【答案】B 【知识点】“贞观之治” 【解析】根据所学知识可知，唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相，B项正确； 文景之治出现在西汉初，排除A项； 开元年间的贤相有姚崇和宋璟，排除C项； 康乾盛世出现在清朝，排除D项。 故答案为：B。 【点评】本题主要考查贞观之治的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。 3．唐太宗说：“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智、愚、勇、怯，兼而用之。故良匠无弃材，明主无弃士。”由此可见，唐太宗： （ ） A．推行开明民族政策 B．虚心纳谏从谏如流 C．知人善任量才用人 D．重视地方吏治管理 【答案】C 【知识点】“贞观之治” 【解析】根据题干材料“唐太宗说：智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智、愚、勇、怯，兼而用之。故良匠无弃材，明主无弃士。”可知，唐太宗知人善任，量才用人，人尽其才。题干材料说的是唐太宗在用人方面的做法，C项正确； 推行开明民族政策不符合题意，排除A项； 虚心纳谏从谏如流不符合题意，排除B项； 重视地方吏治管理不符合题意，排除D项。 故答案为：C。 【点评】本题考查唐太宗的纳谏和用人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 4．右图所示为我国古代发明的一种工具，“形似纺车，缚以竹筒，依靠水力旋转，转动时，低则舀水，高则泻水，昼夜不息，并能把低水引到高地灌溉”。它的主要用途是（ ） A．交通运输 B．纸张印刷 C．浇水灌溉 D．陶器制作 【答案】C 【知识点】盛唐经济的繁荣 【解析】根据题干材料“形似纺车，缚以竹筒，依靠水力旋转，转动时，低则舀水，高则泻水，昼夜不息，并能把低水引到高地灌溉”描述的工具是筒车。唐朝经济繁盛，农具有了很大的改进。唐朝人民发明了新的犁地工具曲辕犁，大大提高了生产效率。农民创制了新的灌溉工具--筒车，随水流自行转动，竹筒把水由低处汲到高处，便于灌溉，C项正确； 交通运输不符合题意，排除A项； 纸张印刷不符合题意，排除B项； 陶器制作不符合题意，排除D项。 故答案为：C。 5．日本学者本宫泰彦在《日中文化交流史》中指出，唐朝300年间，由于学生、学问僧学习和带回的中国文化产物，不断给予日本新的启迪，中国前进，日本也前进。这说明，当时日本的前进主要得益于（ ） A．遣唐使来华 B．张骞通西城 C．玄奘西行 D．鉴真东渡 【答案】A 【知识点】遣唐使 【解析】日本遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术以及生活习俗等带回日本，对日本的生产、生活 ... ...
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