教学设计 课程基本信息 学科 思想政治 年级 高二 学期 春季 课题 诚信经营 依法纳税 教科书 书 名：思想政治选择性必修 2《法律与生活》教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 通过议题“诚信经营我做到”的探讨，学生能理解我国相关法律、法规规范经营者诚信经营、维护消费者权益的主要内容，理解规范市场经营秩序、维护消费者合法权益的重要性；结合生活中常见的侵害消费者权益的事例，了解解决消费者与经营者之间争议的途径，学会正确运用法律武器维护自身合法权益。 通过议题“依法纳税我光荣”的探讨，了解日常生活中常见的税收种类，明确这些税收的征收方式，理解税收的作用与依法纳税的意义，培育科学精神。 通过议题“法治环境一起创”的探讨，理解“诚信经营、依法纳税”的法治环境需要各个主体协同努力，培育政治认同、公共参与、法治精神等核心素养。 教学内容 教学重点： 1. 理解经营者的主要义务与消费者的主要权利。 2. 掌握增值税、企业所得税和个人所得税的征收方式与作用。 教学难点： 1. 能够区分经营者的主要义务与经营者的主要权利。 2. 能够理解“营改增”的意义并理解个人所得税的作用。 教学过程 总议题：如何让法治之光照亮诚信之路？ 议题一：诚信经营我做到 【议学情境一】小新牌旗下一款儿童牛奶饮品（调制乳）拟举行产品推广活动，正在招募产品推广大使，招聘要求如下： 【议学任务一】做合格的产品宣传员 设计一份产品包装简图，列出产品包装所应包含的信息。 设计直播带货广告语，场下“消费者”代表进行点评。 【实施过程】 学生按课前分好的“经营者”组和“消费者”组就坐。 各小组围绕议学任务进行交流与合作，共同完成议学任务。 教师进行组织与指导。 小组代表分享议学成果。 教师小结：由于科学技术的快速发展和市场上商品种类的不断增多，消费者仅凭一己之力很难分辨商品的实际品质。经营者与消费者之间呈现一种“信息不对称”状态，消费者处于弱势地位，其利益容易受到损害。我国制定了《中华人民共和国产品质量法》《中华人民共和国消费者权益保护法》等一系列法律、法规，要求经营者依法、诚信经营，保护消费者的合法权益。经营者应当保证消费者安全消费的权利，保障消费者的知情权以及尊重消费者的自主选择权。 设置案例分析：小李一家去某旅游景点餐馆吃饭。结账时老板声称，小李所点的那盘生蚝不是25元一份，而是25元一只。原来餐馆门口的价目单显示“海捕生蚝25元”，在价目单的最下方有一行小字，注明“以上海鲜单只计价”。小李认为他点菜时询问过菜价，服务员并未作相应的提示。为此，双方争执不下。 思考：小李哪方面的权益受到了侵害？他可以通过哪些途径维权？ 7． 教师总结：消费者依法维护自身权益的途径。 议题二：依法纳税我光荣 【议学情境二】小禾一家的收入 小禾的爷爷奶奶在老家务农，主要收入来源是地里收获的庄稼和饲养的家畜；小禾的爸爸妈妈在某城市工作。小禾的爸爸与人合伙开了一家汽车修理厂，小禾的妈妈在一家大型中外合资电子公司当工人；小禾在一所中学上学。小禾好学上进，在全国中学生作文比赛中荣获二等奖，获得奖金2 000元。 思考：你知道小禾一家的收入可能涉及哪些税种吗？ 【实施过程】 学生在提前预习的基础上，做出初步思考。 教师介绍“农业税的取消”与《中华人民共和国环境保护税法》的确立，明白随着经济社会的发展，我国的税制不断改革，在不同时期有不同的税种。目前，我国主要有增值税、企业所得税、个人所得税等税种。 具体学习增值税、企业所得税和个人所得税。 以例释法： 案例一、不考虑其他因素，某钢材公司以100万元价格卖出一批钢材给某零部件公司 ，该零部件公司用这批钢材打造出汽车所需的全部零部件以200万元价格卖给某 ... ...
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