教学设计 课程基本信息 学科 思想政治 年级 高二 学期 春季 课题 当代国际政治与经济 教科书 书 名：当代国际政治与经济教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 （一）核心素养培育目标 1．政治认同：通过小组合作探究“龙口夺粮”中我国国家结构形式的特点。通过分析情境中的有效信息，感受联邦制在决策方面的低效性，在合作探究中，体验我国单一制下更好发挥中央和地方两个积极性的制度优势，进而坚定制度自信，增强政治认同。 2.科学精神：通过查阅相关文献，分析“单一制”和“复合制”的历史成因，比较两者的差异，旨在帮助学生理解一个国家国家结构形式需要综合考虑多种因素，进而提高学生全面思考问题的能力，树立科学精神。 （二）学科能力目标 1.描述与分类：理解单一制的国家结构形式特点，坚定维护我国的国家统一，培养学生描述与分类的能力。 2.解释与论证：通过了解中央集权型单一制国家与地方分权型单一制国家，通过对比帮助学生理解两种类型的单一制国家的特点。分析联邦制和邦联制国家结构形式的特点，提升解释与论证能力。 3.预测与选择：通过探究“联邦制”和“单一制”的历史成因，理解我国选择的国家结构形式需要结合我国国情，进而提高学生全面思考问题的能力，增强对我国政治制度的认同。 教学内容 （一）课程标准 本课依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》选择性必修1《当代国际政治与经济》内容要求1.2编写。内容要求：“1.2 解析国家的结构形式，理解维护国家统一、捍卫国家主权的意义。 （二）教材分析 1.宏观角度 《当代国际政治与经济》从参与国际政治与经济活动的主体讲起，表明了解各具特色的国家是理解国际关系、国际政治与经济的逻辑起点。第一单元集中介绍了马克思主义国家观的基本理论。第一课“国体与政体”，关于国家的起源、本质以及构成要素的理论是马克思主义国家学说中最基本的内容，为国体服务的政权组织形式的多样性是各具特色的国家的重要方面，以掌握政权、统治国家为目标的政党对国家政治生活有重大影响，政党制度是国家政治制度的重要内容，利益集团是现代政治体系的重要组成部分。第2课“国家的结构形式”，阐明影响国家结构形式的主要因素，接着阐明了国家结构形式的重要地位。国家的结构形式决定着中央与地方的关系，一个国家独立自主地决定国家的结构形式，既是国家主权的重要体现，也是国家主权的有机组成部分。 2.中观角度 “国家的结构形式”是教材《当代国际政治与经济》的第二课。本课共两框四目，第一框“主权统一与政权分层”与第二框“单一制和复合制”围绕“国家的结构形式”展开，联系紧密：一个国家采取什么样的国家结构形式，主要基于维护国家主权和领土的统一与完整、保障国家管理的有效与便利等方面的考虑；国家的结构形式，决定着中央与地方的关系。独立自主地决定国家的结构形式，是国家主权的重要体现，也是国家主权的有机组成部分。教师在教学过程中，应该牢牢抓住“国家的结构形式”这条主线，引用实例，从“主权统一与政权分层”“单一制与复合制”两方面渐次展开教学活动，解析国家的结构形式，让学生理解维护国家统一、捍卫国家主权的意义。 3.微观角度 本框“单一制和复合制”是本册教材《当代国际政治与经济》第二课第两框，包括两目：第一目“单一制”，主要介绍了单一制国家的主要特征，帮助学生理解单一制国家是如何处理中央与地方的关系；第二目“复合制”，主要介绍了复合制国家中联邦和邦联两种国家结构形式。这两目内容分别介绍了不同类别的国家结构形式，旨在帮助学生理解一个国家选择什么样的国家结构形式需要综合考虑多方面因素，进而提高学生思考问题的能力，增强对我国政治制度的认同。 （三）学情分析 1.知识储 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
