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课件网) 第二单元第三课 3.2国际关系 册 别：选择性必修1 学 科：高中思想政治（人教版） 总议题：如何理解国际关系 议题一：如何认识国际关系 议题二：影响国际关系的主要因素 议题一 如何认识国际关系 孙业礼世纪之问：中美如何正确相处 中美如何才能找到正确的相处之道？ 孙业礼世纪之问：中美如何正确相处 议学任务一：中美利益深度交融体现了国际关系的哪些形式和内容 能否处理好彼此关系，是两国必须回答好的世纪之问。中美共同利益远大于分歧。 中美利益已经深度交融。2021年中美贸易额达到创纪录的7500多亿美元，同比增长28.7%。中美经贸合作支撑了260万个美国就业岗位。 1.含义：是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。 2.内容：有政治、经济、文化 、军事关系等 3.形式：竞争 、合作与冲突是国际关系的基本形式 一、认识国际关系 中美交往遵循什么规则？ 孙业礼世纪之问：中美如何正确相处 议学任务二：《联合国宪章》起了什么作用？ 中美实力实质上是哪些方面的较量？ 中美正确相处之道的关键，是联合国宪章和习近平总书记提出的相互尊重、和平共处、合作共赢三原则。我们相信，中美两国人民有智慧、有机会、有能力找到这样的相处之道。 4.国际交往的行为规则：国际法 （1）国际法规范着国际交往的各个方面和人类活动的各个领域,对维护国际关系稳定、促进世界和平与发展发挥着重要作用。 （2）遵守国际法符合各国的共同利益。 5.国际竞争的实质：以经济、军事和科技实力为基础的综合国力的较量。 一、认识国际关系 中美关系变化的原因是什么？ 议题二 影响国际关系的主要因素 中美关系的发展变迁 1949年-1971年 敌对期 中国建国后加入了社会主义阵营，中美互相敌对，美国对中国实行全面的封锁和孤立政策。 1971年-1978年 缓和期 中美开展“兵乓球外交”，之后基辛格和美国总统尼克松访华，签署“中美联合公报”，敌对关系有所缓解。 中美关系的发展变迁 1978年-2016年 交往期 中美正式建交，美国结束与台湾的正式外交关系,放弃对中国大陆的封锁和孤立，双方在核心利益上进行了一定让步。 2016年-至今 脱钩？对抗？冷战？ 以贸易战为主，由合作走向了对抗，打破了之前“斗而不破”的局面。 议学任务三：中美之间亲疏冷热、分离聚合的根源是什么？ 1.国际关系的决定因素 （1）国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是多种因素综合作用的结果（国家利益、国家实力、宗教、文化和历史等） （2）国家性质不同，利益追求和对外政策也不同 （3）国家利益和国家实力是影响国际关系的决定性因素 ①国家间的共同利益是国家合作的基础 ②利益对立则是引起国家冲突的根源 二、影响国际关系的主要因素 我国在中美关系中的立场是什么？ 2022年9月，国务委员兼外长会见美国国务卿布林肯。他说，台湾问题是中国内政，美方无权干预。美方应原原本本回归中美三个联合公报和一个中国原则，干干净净重申一个中国政策，清清楚楚表明反对各种“台独”分裂活动。 议学任务四：我国为什么反对美方干涉台湾问题？ 王毅：反对美方干涉台湾问题 （1）原因： 2.中国坚定维护自己的国家利益 ②维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点 ①我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致，维护我国的国家利益就是维护人民的根本利益 二、影响国际关系的主要因素 如何维护我国的国家利益？ 习近平：建成社会主义现代化强国 习近平在二十大报告中强调，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。到二〇三五年，我国要实现经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，建成教育强国、科技强国、人才 ... ...
