16.1 从永磁体谈起 课件(共22张PPT)2023-2024学年沪粤版物理九年级下册

(课件网) 16.1 从永磁体谈起 第十六章：电磁铁与自动控制 沪粤版 九年级 下册 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation 01 教学目标 1、知道磁性、磁体、磁极的概念。 2、知道磁极间的相互作用规律；了解磁化现象。 3、知道磁体周围存在磁场；知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 03 新课导入 这是一个朋友在瑞典北部城市科罗娜（KIRUNA）旅游时拍到的照片，你知道这是什么自然现象吗？这就是传说中的极光，它是绚丽的、多变的、神秘的。长久以来、人们除了感叹极光的美丽，也在不停的寻找极光出现的原因，国内外也有很多关于极光的神话传说。随着科技的进步，人们才研究发现，这钟现象是和地球的磁场有着密切的关系的。 问题 极光是怎样形成的呢？ 地球磁层磁力线携带太阳风的能量进入地球内部，进而驱动了地磁场的形成。在这磁层磁力线闭合环路上除了有地球内部的导电体之外，另外还有大气层的电离层-这一弱导电体。当太阳风强烈时，磁力线能量遇到地球内部的磁感抗，有许多能量消耗不掉，于是就在电离层处形成了极光。 03 课堂教学 一 认识磁体 早在两千多年前，人类就发现了磁体。用磁体制作的指南针，是我国古代的四大发明之一，它曾为世界航海事业作出了很的的贡献。 磁悬浮列车 电磁铁 磁石 司南 常见的磁现象 磁极间的相互作用规律： 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 二 磁化与去磁 磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会很快消失。（软磁材料） 被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性能长久保持。（硬磁材料） 磁化方式： ①接触或靠近磁体； ②用磁体的一极沿同一方向多次摩擦磁性材料。 ③用电流磁化。 　　你还知道哪些应用？ 磁的应用 磁体的应用非常广泛，日常生活中有它，工农业生产更离不开它。 三 磁场 1、磁体的周围存在着 ，它的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用。 2、物理学中把小磁针静止时 所指的方向规定为该点磁场的方向。 3、磁体外部的磁感线都是从磁体的_____ 出发，回到 。 4、磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针N极指向是_____（填“一致”或“不一致”） 磁场看不见、摸不着，但是真实存在。 可以用转换法来认识它。 请大家阅读120—121页，完成下列问题： 我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。 ①磁感线画成带箭头的实线。（不能交叉） ②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。（模型法） ③磁体外部的磁感线都是从磁体N极出发，回到S极。 同名磁极周围的铁屑分布 异名磁极周围的铁屑分布 04 地磁场 1、指南针能指示南北，是应为受到_____作用。 2、地磁场的形状与_____磁场相似。 3、地磁场的N、S极与地理的南北极位置有什么关系？ 4、地磁场两极和地理两极并不重合，世界上最早记述这一现象的人是_____。 请大家阅读第122页，完成下列问题： 1.地球是一个巨大的磁体，地球周围的磁场叫作地磁场。 2.地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极则在地理的北极附近。 3.地磁的两极跟地理的两极并不重合 地磁的南北极与地理的南北方并不重合，它们之间有一定的偏角，叫磁偏角。它是我国宋代学者沈括最先发现的。 地磁北极在地理南极附近； 地磁南极在地理北极附近。 04 课堂小结 磁现象 物体具有吸引铁、钴、镍的性质。 具有磁性的物体称为磁体。 磁体上磁性最强的部位称为磁极。 南极（S极） 北极（N极） 1、磁性： 2、磁体： 4、磁极： 5、磁极的命名： 3、磁极间的相互作用： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 6、磁化 磁场 1、磁 ... ...