冀教版七年级英语下册第三单元Unit 3 School Life（同步教学设计）（表格式）

冀教版七年级英语下册第三单元（同步教学设计） Unit 3 A School Life 第 3单元 本单元所需课时数 7课时 单元话题 学校生活 主要内容 本单元主要围绕“学校生活”这一话题展开，涵盖了与学校和学生在校生活相关的词汇、短语和句式。Lesson 13中，Wang Mei和Jenny谈论的是学校的生活，如最喜欢的学校科目和课程表等。对话中出现了本单元重点语法项目———频度副词，还出现了表达对他人关心和关注的句子。Lesson 14中，Jenny对她的学校生活进行详细介绍，并描述了自己最喜欢的课堂上做的事情。帮助学生了解加拿大的学校生活。通过本课学习，学生积累了更多与学校生活相关的词汇和句子，为语言表达打下基础。Lesson 15部分的校园生活话题有别于其余几课的话题角度。该课话题素材集中在贫困区域学习生活和乡村教育内容，出现了学生表达自己愿望的句型。通过本课的文本解读，教师将引导学生更深入了解贫困区域学习情况。进而引导学生对比思考，从而激发学生内在的善良和对自我美好的追求。Lesson 16部分主要以help这个话题为主线，，描述了Jason因突发灾难而处境艰难，同学和老师积极帮助他渡过难关。本课时要求学生能听懂关于筹集善款，帮助有困难的同学的文章。Lesson 17部分是Jenny 和 Danny关于学校科学展览会的对话，他们分别描述了自己的课题。Lesson 18中，与前面课时相比，视角发生改变，从一名外国教师的角度展开描述，主要是通过一名外国教师Jane 讲述自己在中国任教的一些感受，描述了我国教育和加拿大教育的不同。学生能从本课学到一些关于中西方学校对比的词汇句式。Unit Review 总结回顾本单元所学内容，用习题来检查本单元重要知识点的掌握情况，再用对话来检验运用所学知识的能力。根据语言知识设计适当的交际活动，让学生用英语理解、表达和交流，学以致用。由听、说、读的训练过渡到写的训练。本节课我们从多个角度、多种形式对本课的语言知识进行练习，从而达到教学目的，实现教学目标。 教学目标 通过对本单元的学习，学生应做到：1. 知识目标：（1）掌握与学校生活相关的词汇。（2）掌握谈论学校、表达关心、关爱和忧虑的句型。①谈论学校：We always have a big sports meet twice a year.There are 400 students in my school.②表达关心、关爱和忧虑：How is your school life going You can make a good life for yourself.She does not want anyone to drop out of school.（3）语法：频度副词2. 能力目标：（1）学会用英语谈论学校的生活。（2）能用英语表示关心、关爱和忧虑。（3）能用英语描述做事情的频度。（4）能用英语说出中国和西方国家学校生活的相同和不同之处。（5）能用英语表达努力学习，创造美好未来的决心。3. 德育目标：培养学生爱学校、爱生活、努力学习、创造美好未来的决心。引导学生在生活中养成互帮互助的优良品质。 重点、难点 重点：1. 学习并积累一些与学校生活有关的词汇。2. 学会正确运用频度副词描述做事情的频度。3. 能用目标语言描述自己最喜欢的课堂上做的事情。4. 能用英语介绍自己的学校及自己的愿望。难点：1. 能用频度副词表达学校生活。2. 能描述突发灾难；能用英语提出合理的帮扶措施，并讲述实施过程。3. 能正确使用一般现在时和一般过去时两种时态。 词汇和常用表达 1. 能够正确使用下列词汇life, term, start, finish, twice, win, social, myself, middle, grade, print, guitar, fair, difference, village, yourself, drop, possible, never, future, terrible, happen, lose, fire, raise, prize, video, piece, visitor, teach, quite, nervous, comfortable, helpful能正确使用下列常用表达How is... going , sport meet, twice a week/year, long/high j ... ...