冀教版七年级英语下册第五单元Unit 5 I Love Learning English!（同步教学设计）

0 冀教版七年级英语下册第五单元（同步教学设计） Unit 5 I Love Learning English! 第 5单元 本单元所需课时数 7课时 单元话题 英语学习 主要内容 本单元围绕“I Love Learning English!”展开教学。围绕“用英语打电话”、“英语的魅力”、“如何学英语”与“英语的重要性”的话题编排。教材为学生安排了多种使用学习英语的语言环境，帮助学生理解并掌握英语的重要性，以及如何运用英语。Lesson 25部分是Unit 5的第一课时，从Li Jing给Jenny打电话的话题开始，通过创设情境，让同学们在交流中学习电话英语的使用。重点在于以了解如何用英语打电话作为任务引起学生的听说兴趣，引导学生理解语境，训练学生的听力和口语表达能力。Lesson 26是Unit 5的第二课时，本课主要介绍Alicia和Ms Bell 的在线交流情况。主要学习如何讲述自己在线交流的情况，并学习一些在线交流的句式。Lesson 27是Unit 5的第三课时，讲述了英语中有意思的现象。看似简单的26个字母，构成了大约800 000个英语单词，有的句子是由一个单词构成的。有的句子用到了26个不同的字母，英语中还有很多合成词。鼓励大家在课后发现英语单词中更多的有意思的现象。Lesson 28为阅读课，它通过列举Teresa学习英语的建议，向我们展示一些学习英语的方法，着重强调如何学习英语，让同学们在交流中掌握学习英语的方式方法。Lesson 29从“学习英语”开始，自然地导入谈论英语重要性的话题。以学习英语是人生的挑战和机会为起点，介绍了英语在世界上使用的广泛性及在世界语言文化中的重要性。Lesson 30是Wang Mei写给Jessica的电子邮件。在这封电子邮件中，Wang Mei介绍了自己的家庭、爱好、学习英语的方法和自己国家的语言。Unit Review 总结回顾本单元所学内容，对本单元的重点词汇、句型进行关联性复习，为之后的话题作文作积累，接下来对本单元的语法———反身代词和情态动词can的用法进行复习，引导学生正确使用这两个语法，结合之前词汇句型的大量输入，为后面的话题作文的表达输出作铺垫，由易到难，水到渠成。 教学目标 通过对本单元的学习，学生应做到：1. 知识目标：（1）掌握与英语学习相关的词汇；（2）掌握电话用语和谈论可能性的句型。①电话用语：Hello. Can I speak to Jenny, please Yes. This is Jenny speaking.Is that you, Li Ming ②谈论可能性：With a good knowledge of English, students can have bright futures.（3）语法：反身代词；情态动词2. 能力目标：（1）学会使用电话用语；（2）学会谈论可能性；（3）能使用简单的反身代词；（4）掌握情态动词can的用法。3. 德育目标：（1）树立学好英语的信心和勇气；（2）在学习和生活中，敢于用英语进行交流。 重点、难点 1. 重点：（1）能较熟练地掌握打电话的基本用语；（2）听懂有关用英语打网络电话的日常用语，能运用所学语言项目流畅地与别人进行网络交谈；（3）能灵活运用与英语学习话题相关的词汇和句型。2. 难点：（1）能正确区分并运用一般现在时、一般过去时、一般将来时和祈使句；（2）能正确运用反身代词和情态动词can；（3）在真实的语境中，能和同伴用英语进行简单的电话交流；（4）能够运用目标语言谈论英语的用途和重要性。（5）学会用英语写电子邮件。 词汇和常用表达 1. 能够正确使用下列词汇foreign, could, understand, cartoon, Canadian, Russia, reply, competition, proud, such, letter, exactly, fact, sentence, quick, lazy, even, dig, magazine, newspaper, mistake, silly, article, knowledge, communicate, connect, introduce 能正确使用下列常用表达have a good talk, Good for you! be proud of..., in fact, dig in, look up, enjoy oneself, in/ after cla ... ...