2024年合肥市第四十五中学语文一模测试参考答案 一、语文积累与运用 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 采菊东篱下，悠然见南山。 雾凇沆砀，天与云与山与水。 2.（1）寒噤 雾霭 渗（shèn）透 诚恳（kěn） （2）简·爱 海伦（海伦·彭斯） 英国 夏洛蒂·勃朗特 （3）①富有反抗精神，自尊自立。海伦在无缘无故被鞭打虐待时，简爱告诉她要学会反抗。 ②善良、淳朴。里德太太病危时，海伦不计前嫌看望她，并选择原谅他。（一点两分） 3.（1）①将“滋养出深厚的人文精神”与“勾勒出优美的风景轮廓”调换位置 ②滁州醉翁亭 ③这样的安徽不能不让人心驰神往。 B 海报正上方印有本次园博园的主题：“生态优先 百姓园博”，中间以正楷字写有“第十四届中国（合肥）国际园林博览会”的字样，字体下面印有本次园博园的举办地安徽 合肥以及举办的时间2023年9月。海报下方印有本次世博会的吉祥物合肥市鸟喜鹊，右下方印有园博园的标志建筑———机场灯塔。 二、阅读 【一】 4.D（知恩图报的主题不对） 5.①罗师傅给他提供了头笔活 ②在罗师傅设置的满师考题上 ③经罗师傅的点醒后 6.（1）“百感交集”指各种情感交织在一起，这里指白金生在得知真相感到惊讶，对于师傅一直关心自己的感动，对误会主家的愧疚，对于听了阿富的话，把骰子放在房梁上感到后悔。（写到三点情感即可得分三分） 7.①从情节发展看，通过阿富的言语，推动剧情情节发展，白金生就是在他的一次次怂恿下，渐渐忘记师父的教诲。②从人物塑造来看，通过阿富与白金生的对比来塑造白金生的形象，白金生虽然技艺已经“满师”，但是“艺德”还需要磨炼。③从主题表现来看，文中阿富作为手艺人，但是生意不好，从侧面反映他“人品”不好，也体现文中“立艺也要立德，德艺双修”的主题 8.白金生认认真真学艺三年，样样精通，说明他的“艺”是“满师”，但是通过白金生与主家在伙食上的矛盾冲突，说明他的“德”未“满师”。要想成为一个合格的艺人，“艺”与“德”缺一不可，“技艺与艺德兼修”，才能拥有更为丰饶而灿烂的艺术人生（3分） ②公众人物必须把艺术与德行共同提升，处理好义和利的关系，以更高的道德水准律己，以优良的社会形象示人，以纯粹的职业操守从艺，真正把个人的道德修养、社会形象与作品的社会效果统一起来，为历史存正气，为世人弘美德，为自身留清名。（3分） 【二】 9.(3分)B 10.(4分)举例论证。列举了童宇辉直播靠文化输出火爆全网的例子，具体有力地证明了“你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报”的观点，使文章更有说服力。 11.(5分)董宇辉属于钻石型读者。他将读书所获内化为自己的涵养，上至天文，下至地理都可以信手拈来，侃侃而谈；同时，他不仅使自己“腹有诗书气自华”，也用自已的学识和经历激励着网友们。 12.(6分)阅读内容：（1）和课文相关联，可关注和范进一样的儒生们的生活和精神状态；(2)同学们的争论说明有质疑，可关注可以商讨指瑕的内容。 阅读方法：（1）《儒林外史》是小说，属于文学作品，应采取“热读”的方法，调动感情，身临其境。(2)对其讽刺性进行评价探究，可采取评点批注法。（任意三点得满分） 【三】 1.（1）讨厌、憎恨 （2）同“向”，先前、从前 （3）苟：如果 （4）事：侍奉 2. 谓其君不能者／贼其君者也 3.（1）人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。 （2）一个人有这四个开端，就好比身体有四肢一样。 4. 【甲】文侧重羞恶之心。孟子认为本心“人皆有之”，只是普通人容易丧失，“贤者能勿丧耳”。（或者答“行道之人”“乞人”在困厄之中已然“弗受”“不屑”。）（或者答面对优厚的俸禄要加以辨别是否符合礼义才 ... ...
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